不知你有没有过这样的经历，认真的准备了课程内容，提前也做了调查或宣传，但是在培训过程中，要么没有响应，要么开口了也是说些不痛不痒的问题，离我们的期望十万八千里，不仅打击我们的自信心，弄得不好甚至都会让我们从此怀疑人生。
其实这是我自己的经历，也是我自己在一开始做内训师时遇到的问题。不过在自己不断尝试过程中，我觉得要调动学员的积极性还是可以做到的。可以从两个方面着手：1.引发学员兴趣； 2.激励学员
首先我们来看，为什么学员没有积极性，一个人能否做一件事取决于两个因素：做事的意愿度和能力，而我们大部分的时候遇到的是第一种情况，就是做事的意愿度不够。所以一场培训能否成功，开场是关键，因为开场时，大部分学员都是中立的，一个好的开场能够决定学员对培训师的判断和选择。判断培训师是否够专业，培训内容是否对自己有帮助？选择是支持还是反对？
所以在开场的时候就要抛出引发学员兴趣的话题，我们回想一下自己听过的课程，是不是每一次成功的培训都是从我们感兴趣的话题开始的。关于引发兴趣的话题可以归纳为六点：
1.新鲜的话题
喜新厌旧是大多数人的心理，新鲜的话题，总能引发大家的好奇心。
2.意想不到的话题
出乎意料，能引起学员的注意力
3.热点的话题
世界热点、国内热点，某一行业或领域的热点问题，总是能引发不同人群的兴趣
4.参与的话题
最简单的参与话题，就是针对培训主题和内容，询问学员的感受、困惑或问题，既了解了学员的需求，又引发了兴趣，学员还觉得自己被尊重了
5.熟悉的话题
熟悉的话题，就像我们的邻居，很亲切，常常忍不住要关心一下。
6.争议的话题
有争议的话题，会激发大家的表现欲和好强心，调动学员积极性。
但要有一点必须要注意的是，无论是什么样的话题都应该围绕我们培训内容来提的，不能一味的追求各种标新立异的话题，最终搞得收不了场就得不偿失了。
光有引发兴趣的话题还不足以让学员在整个培训过程中保持积极性，所以还要通过激励来保持学员的积极性。大致有以下五种激励方式
1.奖惩激励
每个人都渴望得到别人的认可和赞赏。奖励正中从学员内心的需求出发，结合精神或物质的奖励，激发学员的积极性。
2.参与激励
参与能增强学员的归属感，从而激发学员的积极性。
3.竞争激励
好胜心，是我们每个人心中沉睡的狮子，只要调动起来，效果就会非常的好。
4.荣誉激励
荣誉是对学员的赞赏和认可，对于好面子的我们来说，是一种非常有效的激励 。
5.目标激励
这个目标一定是学员自己真正想要的，而且是清晰可衡量的，那么他就会为了目标而战，始终保持学习的积极性。
激励学员需要内外结合，从学员内在的需求和愿望出发，结合外部诱导和激励。所有的这一切都只是为培训目标服务的，切忌喧宾夺主。一分耕耘一分收获，十分耕耘十分收获。
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