早已习惯共读一本书，早已习惯读后的分享，没有一个时刻是我们共同期待的，那就是彩虹花整本书共读时间!
《将军胡同》推进课2打卡
孩子们有两周没有参与直播了，今天我们早早的做好了准备。很快就到了整本书的时间，打起了十二分的精神，我们打开cctakl的时候正好优秀榜单出现在屏幕上，大家的欢呼声比以往都要高，还欣赏到了优秀的作品，我们班有两位同学的作业单上榜了，孩子们那高兴劲就甭提了。
接着张老师出现了，她给孩子们出示今天的上课流程，孩子们认真的记着，第一个就是交流一下书中的温暖事件，我们班的宋正鲜首先上麦了，她说最感动她的是秀儿和她爹见面那里，我想女孩子就喜欢这些儿女情长的画面，也是正常的，只要能够表达自己的意思就行，张秋豪分享了他觉得感人的地方是铁蛋子，让他想起他小时候爷爷经常给他们讲抗日战争的故事，张老师也给予了肯定说男孩子都喜欢这些小动物，文章中的这些小动物可不一般，为了弄清楚他们的这些想法，我也决定把这本书看完，在和他们进行讨论！今天就听张老师的指导!
《将军胡同》推进课2打卡
第二个流程是民族气节大家谈
为了让孩子们更加清楚的知道民族气节，张老师列举了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，精忠报国，有民族大义的岳飞这样有民族气节的英雄人物，孩子们一下子知道了什么人具有民族气节了，孩子们你一言我一语的讨论起来，有的说大舅，有的说铁苍狼，也有的说图将军，众说纷纭都不能说服对方。张老师说留给孩子们去思考，找一找书中的民族英雄，还思考图将军是民族英雄吗？
为了让孩子们更加清楚的认识什么人才是民族英雄，张老师说“关心国家之事，对国家忠诚，有一颗沉着冷静不怕困难的心，勇敢反抗的精神的人才能称作民族英雄”孩子们似乎懂了谁才是真正的民族英雄!
最后张老师给孩子们留下作业，交流《将军胡同》的北京文化!于是我问孩子们有没有到过北京，大家都说没有去过，那我们怎么交流北京文化，有的说查资料，对就是查资料。
《将军胡同》推进课2打卡
《将军胡同》推进课2打卡
真怕孩子们问到我我答不上来，我也得做做功课，一句话读起来，于是我利用周末时间，把《将军胡同》读完了，说真的我也深深的被故事吸引着，想着当我们国家面临灾难时，一群普通的老百姓他们怎么去拯救自己的国家，这是当时这个社会的缩影，不同阶层的人们的精神状态，让我们看到了那个时代的生活在底层人民的无奈和困惑！
我相信这样有深度有时代感的书籍一定能够感染孩子们，让孩子珍惜今天来之不易的生活!引领着孩子们去做一个怎样的人，从小让孩子们的人生观价值观世界观都有了正确的方向!
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