2017-02-09 小护士——王老七 小护士王老七
今天读了一篇梁建章的文章，他在文章中建议“取消中考，初高中合并成四年；16岁可以上大学，19-20岁本科毕业，22岁硕士毕业；把大学毕业的能力考试，或者研究生学历作为更重要的能力依据”，并在文中罗列了很多这个建议的实行无论是给个人还是给国家、社会可能带来的好处。读完让我振奋不已，虽然我早就不再处于那个关键阶段；虽然他的建议也不一定很大可能不能够改变中国社会两百多年来的教育学制。在科学技术高速发展、知识大爆炸、大家都在质疑原有教育体制的今天，教育体制改革的呼声虽然越来越高，但是改革真的是一个很漫长的过程。大家都觉得现在的教育体制不好，但是什么样的好呢？美国的吗？欧洲的吗？每一种教育体制都有其问题，每一次的大改变也会带来很多新的问题，理论上看起来很好的东西，实际操作起来也可能遇到很多始料未及的问题，谁又能说清哪一种到底是最好的？也许最适合的就是最好的，但是怎样的又是最适合的？这些我们都不得而知，只能实践，不停地实践。但是有一点是肯定的，人类文明、经济在不断的发展，我们的教育体制也应该是要发展的，一层不变注定被淘汰。教育需要投入，教育投入来源于经济发展，教育的产出又促进经济发展，这应该是一个良性循环，怎样的教育产出才能不辜负教育的投入，这是一个值得思考的问题。虽然这是一个很严肃又很复杂的问题，也不是我一个小市民能够解决的问题，但是读完梁建章这篇文章我还是很兴奋，就我个人而言，觉得这个提议真的是棒极了。
想起我的中学时光，足足有一辈子那么长，大致分为三个阶段。第一阶段的我：极具个性，创造力和创新力惊人，自信，心大的可以装起整个宇宙，喜欢读书，喜欢踢足球，喜欢唱歌，喜欢创作，喜欢爬到树杈上睡觉，很强的抗干扰能力和极强的专注力和对自我的控制力。也许很多人觉得高三是自己的智力高峰，但是对我，初中才是，那是我活到目前为止的巅峰，无论做什么都有神来之笔的错觉。也许，很多人觉得我太夸张了，好汉都不提当年勇呢，但是，拿过去说事儿并不是为了表达自己以前有多牛，而是，用现在的视角看过去，我们能够从以前的那个小女孩身上能学到什么。那个状态，自己再也回不去了，创造语言，创作音乐，极强的专注力，虽然那时候真的物质很匮乏啊，哪怕我现在有了一把质地不错的吉他，有了购买钢琴的能力，可我已经对这些都没有那种心力了啊，所以吉他学了又放下，总有不甘，但那份狂热与激情却早已随时光而消散了啊，那时候我大概11、12、13岁~我遗憾的是当我最需要的时候，却没有，当我有了，却好像已经不需要了，现在看来，一把普通的吉他，几百块钱就能够买到，但是在当时的我的认知里，那曾是多么遥不可及的梦啊~我并没有一点埋怨父母的意思，父母倾尽全力给我们他们认为的最好的，我们没有资格抱怨父母，我在想，如果在那时候，我们整好脱离了那个小的圈子，去异地他乡，尤其是大城市去读书，我们的视野，我们的遭遇是不是就又不同了？虽然，这种不同不一定好，也不一定坏，我只是在想，是不是有一种更好的可能？！但是终究也只是意淫下，往事不再，未来已来~
第二阶段的我：自我，抑郁，不适应，失眠，对一切都无能为力，冰冷，失落~那时候开心过吗？真的想不起来，有朋友给的温暖，但是“开心”真的想不起来。人的记忆是个很神奇的存在，人对于痛苦的事情和经历多是会选择性忘记的，而岁月也会给往事蒙上一块柔软的面纱，但是即使如此，想起那段时光仍是黑暗，无尽的黑暗……但至少我早已经可以心平气和的想念那一段时光里我，可以回头抱抱那个迷茫抑郁的小女孩~那个阶段的结局还是不错的，因为高考的时候我发高烧了，考了三天，烧了三天，挂了三天吊瓶，然后，晕晕乎乎的就考完了所谓的人生中最重要的考试~接下来的暑假，是我人生中最重要的一个假期，感谢北京奥运会在那个炎热的暑假拯救了一个频临崩溃的我，让我剖开自己乌烟瘴气的内心世界，重新接纳未来~让我明白：所有的压力来源于自我，我可以给自己压力，也可以放下压力~终于，我跌跌撞撞的进入了第三个阶段，很感谢，第二个阶段的我能够在极端痛苦的过程中还坚强的存在着，就像被压在石头缝里的种子，相信冲破石块就能看到光明，任何不能将我杀死的磨难都让我更加坚强，这句话深深的领悟到了~
第三阶段，后高三时代~有时候真的感谢很多机缘，如果我当时高考没有发烧，我可能就顺利的大学走了，所谓的顺利对当时我来说肯定不是最好的归宿，一个没理清自己的心理的人，去到大学那些问题难道就可以自动归零吗？肯定不会，问题会更多，所以，当我已经离开家乡去了复读学校，当哈医大的补录通知书送到我家的时候，我已经选择了复读了，无论如何，我都很感谢那一年的自己。 那一年，我的成绩虽然没有很大进步，但是我的心智，现在看来是元认知能力（metacognitive capability）吧，有了很大的提高，这个能力让我以后再面对问题的时候，可以不再只盯着问题本身，而是，能够思考自己的思考，当然，当时的自己还是不成熟，但那时候的自己已经比那个抑郁症患者好多了太多了~最后，我也没有完成“不为良相，只为良医”的梦想，但是，对于现在的工作，自己也还是挺喜欢的，人生有很多可能，就选一份喜欢的事情一直做下去吧~
写下自己的中学生涯，同时对照梁建章的建议，就想啊，如果我不曾经历那段刻骨铭心的黑暗是不是我的人生会更好？谁知道呢？没有发生的事情，谁知道呢？我以前很喜欢拿那句话来安慰自己：每一种经历都有意义！但是，真的是这样吗？我以前为了寻求内心稳定，我确实是那样安慰自己的，我把每一件经历都赋予意义，无论是痛苦的或者幸福的，还想过，走过的路才是最好的路，如果让我重新再来一次，我还会选来时路，那时候，这种理论确实安慰了我，也让我更平和的接受人生中所有的经历，但是，现在，我在想，如果有另一种可能，我只需要上四年中学，我还是很期待试试这种生活的，并不是为了可以早出来工作早赚钱，而是，我们用那么长的时间在中学得到的真的值得那么多年的付出吗？
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