1、复习孩子撒谎的四种情况以及处理方式
第一种是孩子害怕被惩罚所以撒谎，这个时候我们要倾听孩子，抚平孩子的恐惧，孩子自然能学会自我负责；
第二种是孩子逃避不想做的事情，所以撒谎，这个时候我们也需要倾听孩子，同时核实情况，看看孩子遇到了什么困难，看如何帮助他；
第三种情况是孩子太小，分不清想象和现实，这种情况我们听着就好了，同时平时少问孩子问题，不要逼着孩子去想象；
第四种情况是孩子为了赢得关注，如果是为了赢得我们的关注，我们就平时多关注他，如果是为了赢得别人的关注，我们看着就可以了，不需要干预。
2、回顾一下孩子是否曾经有撒谎的情况呢？你是怎么处理的呢？想想孩子行为背后真实的需求是什么呢。
记得有一次，孩子早上小心翼翼的和我说：“妈妈，有个事情，昨天奶奶给我买了个棒棒糖吃，还不让我告诉你，我觉得……”孩子没有再说下去，我当时听到孩子这样说有种很感动，他很爱我，才会想告诉我，我对他说：“妈妈很开心，你能告诉我，你一定喜欢吃那个棒棒糖，这样妈妈给你买些糖果，每天我们定量，不多吃，你看好吗？”孩子很开心，后来孩子都会按约定的吃糖，无论我在不在。这件事情，我反思了一下，一定是和婆婆没有沟通好，另一方面老人看孩子想吃难免心疼，我把我的理解和想法以及与孩子的约定，都和婆婆沟通了，没有半句指责，婆婆竟然承认她教孩子撒谎很后悔，以后再不会发生这种事情。
P.E.T不仅时候亲子关系，还适合与家人、朋友、同事沟通相处时使用。
3、听了这节课你有什么感受呢？
这节课我明白了孩子撒谎背后有这么多的原因，而且撒谎的行为并没有想象中那么严重，找寻背后的原因才是我们父母应该做的，解决行为背后的问题，撒谎也就不是问题。
还有就是最后一个撒谎的原因是引起大家的重视，孩子有可能会吹牛，这个时候大人听着就行了，没有必要上升到道德的高度，这个是我没想到的，如果孩子出现这类问题，我很有可能来一套说教。这回可以避免掉坑儿了！
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