不能只看表面

问题孩子真的是有问题吗？

这句话是我这两天问自己和数学老师交流时说的最多的一句话。

小鑫是一名男孩儿，淘气，贪玩，不懂规矩，看上去给人的感觉憨憨的。

开学没几天，他给我一个大的惊吓。

一天中午放学，他站队走路都一直在说话，自己走不好还影响。然后的同学路队里一片混乱，我把他从队伍里拉出来，牵着他的手走。

他是个很爱面子的人，到了散队的地方，他挣脱我的手跑了，眼看着消失在视线之外。我也担心他的家长找不到他，在路上出点问题。刚好，她妈妈来了，说他家很近，孩子自己能回去，我才松了口气。

没顾上和他家长交流，就让家长下午送孩子的时候在学校门口等我。

下午到学校门口，没看到家长，就一直关注手机，怕她联系我。

上课了，发现小鑫没来，掏出手机看看，家长也没有发信息。心一下子揪起来，孩子呢？

连忙停下讲课，给学生说我要打个电话找人。刚拿出电话，空座位上冒出一个人，是小鑫，原来他钻到桌子下面去了。心放下了。

下午给他家长说起孩子的表现，家长也说孩子淘气。

第二次的事情不是惊吓是恶心。

上课了，他迟迟不到教室，准备去找，他来了，手藏到身后，手里肯定有东西。走过去，闻到一股糖的味道。再三问，他才伸出手，手指上有黑乎乎，黏糊糊的口香糖，看着就让人恶心。问及来出，他说是操场捡的，我怕他吃，很生气，让他扔了，洗洗手，不就是不肯。其他同学还在等，不能影响上课。干脆不管他，下课再处理。

上着课，发现他又坐到了地上，把手里的脏东西抹到了桌腿上，黑黑的一片，真让人生气。

下课让他清理，他一直用手扣，粘过来粘过去，越来越糟糕。不由得气得给他家长发了短信，让她来帮忙清理。

中午放学，家长想进来清理，我没让。让她回去给孩子准备一块抹布，让孩子自己清理，让他知道做错了就要承担责任。

下午，小鑫来了，也不用我说，就去清理了，别说，清理的挺干净的。

他最让人接受不了的就是上课要么坐在地上，要么在座位上玩儿，还给其他人身上吐唾沫，一个问题很严重的孩子。

后来我慢慢观察，他的自尊心很强，挺要面子，每当他做了做事儿，放学散队后，都会快速溜走，怕我给家长说他不好。

在观察中，我也发现，他知道的挺多的，也很热心，同学没有带铅笔橡皮，他都不说话就伸手递过去。（其实，他很护东西，上次清理口香糖的抹布，他上课玩，我给他要，他不给，我说，借我用用，他爽快的地给了，放学时，还记得找我要走了。）

后面，我又发现他学习上也挺努力，虽然不会听课，写作业努力写好。

今天上午写拼音字母，因为没有橡皮，写错了不能擦，同学又不借，他不下课，就坐在座位上哭。我知道了情况，给他一块橡皮，很快，他就写完了，还给我橡皮，才出去玩。

下午的数学课，我坐在他旁边，他的数字2写的不好，我手把手教，后面的数字写的一个比一个好，稍微有点不好，他就会擦了重新写。这说明他很努力。

语文延时课读字母，他前面的会，后面的不会，就在座位上哭着不下学。我去问，他执拗地低着头，不说话，我说：“你那儿不会，我教你。”他才抬起头，说后面的读不好，我教了两个，着急送其他孩子放学，让回家慢点练练，不行，我明天早上教他，他才肯收拾书包。

这些事儿告诉我，看事老人都不能只看表面，要善于观察，善于发现学生背后的内容。

从他的身上，我又一次发现了家庭教育的问题，家长放任不管，老师一个人是不行的。