今天的超级阅读力新月班寒假第⑥课，我们一起阅读了《小房子》。

《小房子》

课前准备

我们一起重温了“尊重与责任”两大价值观，在阅读力课堂上，孩子们在尊重环境方面已经做得不错了。在与同伴相处的过程中，他们开始实践如何尊重他人。

精彩课堂

今天我们要读一本非常经典的绘本——《小房子》。

《小房子》问世已经有七十多年了，今天人们谈论它最多的，还是它对现代文明的担忧和批判。急剧膨胀的都市化，宛如一头长驱直人的怪兽，转瞬间就吞噬了小房子、吞噬了山冈和山冈上的雏菊、苹果树….在这个故事里，小房子是大自然的象征，是现代文明的牺牲品。即便是结尾，尽管小房子得救了，重新在长着苹果树的山冈上找到了归宿，但还是留下了一个悬念，不是吗?又有谁能保证它永远不再被现代文明所吞噬呢！所以我们要说，这是一个美丽的故事，也是一个弥漫着悲哀的故事。

作者维吉尼亚·李·伯顿有一个与众不同的创作习惯，就是她在创作过程中始终遵循“儿童书是为儿童的”这一原则，把孩子们当成了最严厉的批评家，每一本图画书都是与她的儿子们共同完的。

1943年，《小房子》为她赢得了第一个凯迪克奖，在获奖感言中，维吉尼亚·李·伯顿深有感触地说道：“在我与孩子们的合作创造过程中，我学到了几样东西。首先，一个人绝不能低估了孩子。如此他们将立刻感觉到成人的傲慢态度，他们不会去看这种书。此外，他们的看法清晰和尖锐……每一个细节，不管它有多小、多不重要，都必须具有固有的趣味和意义，同时，也必须符合这本书的总体设计。”

尽管这本书有着深刻丰富的内涵，孩子的阅读过程还是非常的流畅和愉快。孩子们不仅在封面找到了书名、作者、译者、出版社等详细，还发现小房子下的小字“HER STORY”，原来这是一个关于“她”的故事，这可能也是作者对history的一种调侃。

翻开封面，在前环衬作者就描绘出岁月变迁的感觉。随着故事的进行孩子们发现了小房子以及周围环境的变化：

——小房子周围的房子越来越多，从小房子变成住宅楼，最后变成高楼大厦……

——小房子门前的路上，从马车变成小汽车，接着出现有轨电车、高架列车、地铁……

——最开始是人骑在马上，最后变成了人开车载着马……

——小房子外的人越来越多，里面渐渐没有人住了……

——天空越来越灰，乌云越来越多……

——小房子的颜色越来越淡，越来越老，越来越破……

——小房子好像一个人，她的表情也在变化，从笑脸到没有表情，到哭泣，最后回到山岗，她又开心了……

城市化如同不可阻挡的洪流，裹挟着我们向前流去。人们对现代化的城镇生活的追求与古老、残破的老房子之间的矛盾真的是不可避免的吗？在《鱼翅与花椒》这本书中，英国人扶霞女士就曾为成都那些被拆除的老建筑而惋惜。

在城市建设和发展过程中，我们应该如何对待这些“小房子”呢？如果孩子们是成都的城市管理者，他们会如何“照看”这些年长的“小房子”呢？孩子们站在城市管理者的角度去思考这一问题，我们如何与历史、旧时光相处，如何保护我们的“来处”，如何让古老焕发出新的生命力！

城市管理者

今天的课程就是这样，我们节后见！

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《会走的房子》

内容简介：浓雾镇上的浓雾遮天蔽日，不但街上的行人们不断撞到路灯、计时器，连乔伊和克洛艾想看星星也绝无可能。没有办法，乔伊和克洛艾的爸爸妈妈决定搬家，可是两个小朋友舍不得他们亲爱的小房子。于是，那天夜里，在浓雾镇上所有人都睡着以后，他们的房子突然活了。小房子带着乔伊和克洛艾一直往上跑，直到跳出浓雾，跳到一座高高的山顶上。那里空气清新，能看到星星和月亮，能看到好多英里以外的地方。在他们的带动下，全镇的房子都跑到山顶安营扎寨。于是，第二天一早，当妈妈拉开窗帘时，她终于又能看到好多英里以外的地方了——他们再不用搬家了。

《这片草地真美丽》

内容简介：汀汀先生和邻居们在假日到乡下游玩，发现乡下有一片美丽的草地，可以踏青游玩，有好多鲜花、蜜蜂和蝴蝶，空气新鲜、阳光充足。没有汽车，也没有灰沉沉的大楼和冒烟的工厂。后来，为了大家的便利，于是，草地上逐渐出现了篱笆、小路、遮雨的房子、舒适的电器及家具设备，最后，工厂、超级市场、学校、办公大楼都盖齐全了，可是，鲜花呢？大树呢？新鲜的空气又到哪里去了呢？草原上，已经没有空地可以让小朋友玩了。

《推土机年年作响：乡村变了》

内容简介：这是一本非常特别的书：从1953年到1972年，七张彩色的图片，从同一个视角，记录了一个乡村二十年的变迁。一个曾经宁静的小村落，变得一天比一天喧闹，而在城市化的进程中，改变的不只是环境，还有人们的生活方式。绘本大师约克·米勒以包含丰富细节的无声画面，引导读者去思考人类与自然、自然与文明的关系；在这短短二十年中，人们到底失去了什么，又得到了什么？