拿到《国门小学系列》，首先吸引我的是封面上清新优美的图画：要么是绿色的大树为主体，要么是潺潺的小溪做背景，要么是鲜艳的凤凰花做点缀，在花草树木的映衬下，孩子们或嬉戏玩耍，或瞩目远眺，或与鸟细语，一派人与自然和谐相处的恬淡和快乐。这是什么地方啊，景色这么美！还有一个疑惑就是，什么是国门小学呢？这是哪里的一个特殊学校吗？
带着这些疑问，我争分夺秒地看完了这套书，心中的疑问也慢慢解开。原来，这么美丽的地方在云南中缅边境线附近，这里既有绵延的大山，也有宽阔的大江和潺潺的小溪，还有高大古老的榕树和珍贵的犀鸟。多个民族的人共同生活在这里，坚守着自己的文化，建设着自己的家乡。而分布在边境线上的一百多所小学，被统称为“国门小学”，中缅两国的孩子在这里一同学习，一起成长。
相较于其他小朋友，这套《国门小学系列》中的小朋友的童年有什么不一样呢？
他们生活在广阔的田野山间。相较于钢筋水泥的城市，这套书中的边境风光带着自然、舒适的乡间野趣，这给予了书中的小主人公们一个在大自然的怀抱中恣意成长的环境，造就了他们纯真善良的性格，也成功吸引了小读者的兴趣。书中的孩子们把大山当成自己的第二个家，在山中观察野生鸟类；在小溪边溪水、捉鱼，在芦苇荡中坐船开会；在大榕树下听老人讲故事；在沟渠中捉翔叶虫，在田间编蝈蝈笼子，等等。“太阳往山下坠，暑气也降了，草上结露，蝉往草丛中钻，就湿了翅膀，一下子飞不起来。”“窗子，像一幅会变幻的画，有时云卷云舒，风和日丽；有时黄叶坠落，萧瑟寂寥”。这些优美、轻盈的文字一下子把小读者带到了那特定的环境中，这是小主人公活动的天地，也很好地渲染了人物的心情，推动了故事情节的发展。
同时，书中还有很多动植物的知识，比如那黏黏糊糊的鼻涕虫雌雄同体，是庄稼的害虫，但它被捣碎后可以治疗被蜈蚣咬伤的地方；秋天的时候，谷花鱼个个长得肥美；犀鸟的嘴和盔像犀牛的角，因为被人类捕杀，已经成为稀有的鸟类；高大的榕树是全村的守护神，默默地护佑着村民；蜗牛有三万颗牙齿，是世界上牙齿最多的家伙，还有猪笼草、乌叶猴、细脚白鹭……这些知识自然地融入到故事中，丰富了故事的知识性，也让阅读变得更有趣味。他们勇于直面生活中的困难和烦恼。和城市小学生相比，书中的孩子没有太多作业的烦恼，更多的是对知识的渴望和来自生活的烦恼。作者用细腻的笔触写出了孩子们丰富的内心世界，展现了他们在生理及心理上的成长。
《凤凰花下的呼唤》写出了缅甸哈尼族女孩罗白羽和“疯子”妈妈之间的情感变化；《在佤乡等信来》则写出了离异孩子对自己身世的探究，对母爱的渴望，对亲情的珍惜；《童年里的木偶戏》 书中的索林是一个缅甸孩子， 他有一个爱酒如命的爸爸，他所在的小学关门了，被迫去学木偶戏，后来到云南的国门小学上学。在现实的困难中，他和阿妈坚强乐观地生活，也真的爱上了木偶戏；《童眸中的彩虹》则写了中缅混血女孩温雅在猫猫箐村的生活，她双目不能视物，想要治病却没有钱。个人的痛苦和全村的命运交织在一起，让温雅陷入了思索中。《犀鸟与少年》则反映出人与自然的矛盾，呼吁我们爱护大自然。
书中既有兔唇、自闭症孩子的忧虑和憧憬，有失明少年对光明的渴望，也有政府对特殊儿童的照顾和捐助；既有留守儿童对亲情的呼唤，也有村民守望相助的温暖；既有自然无情的灾难，也有人类保护自然的壮举。面对生活中的困难和坎坷，不管是中国孩子还是缅甸孩子，他们都选择了勇敢面对，积极争取。他们一起帮助同学摆脱童养媳的命运，他们鼓励老师勇敢地争取“生”的机会，撮合一对有情人终成眷属……生活不是一帆风顺的，但我们笑着一路向前。文中的故事既不一味地美化现实，逃避苦难，也不因为失去亲人朋友而沉浸在悲伤痛苦里，而是用幽默风趣的语言化解掉沉重，四两拨千斤，用圆满的结局给予人们希望和祝福。
展现少数民族异彩纷呈的多元文化。书中不仅有中缅两国不同的风俗习惯，还有很多少数民族的文化撞击。《凤凰花下的呼唤》中描述了哈尼族的爱尼人在一月过自己民族新年的场景，重点描绘了长街宴。这种长街宴一摆就是整整三天，宴会上有各种各样的美食：谷花鱼、炒蜂蛹等等，让人看了馋涎欲滴；《童年里的木偶戏》中，云南远溪镇的樊爷爷的木偶戏源远流长，很有讲究，正急需接班人；《童眸中的彩虹》中的那个猫猫箐村，还保持着多年来的传统风貌，优秀的傣族织锦作为非物质文化遗产吸引了很多年轻人；傣族的象脚鼓不论选材还是制作都有自己独特的讲究；独龙族的“曼珠”悠扬动人……这些对于孩子们来说都是神秘而又美好的存在，自然地融合在故事情节中，带给他们不同以往的阅读感受。
尤其书中关于食物的描写，更是色味俱全。除了长街宴上的美食，还有奶奶给陈雨时做的炒丝瓜尖，甚至竹虫、蚂蚁蛋都能吃，蝉还能做成蝉酱。这些吃文化看起来新鲜而又充满异域色彩，是不是很有意思？
另外，傣族“天人合一”的竹楼，代表着传统建筑的瓦帽房，都有让人一探究竟的欲望。
作者用轻盈优美的文字描绘出中缅边境线的青山绿水，展现了少数民族异彩纷呈的多元文化，巧妙反映了中缅小学生生活和成长中的烦恼，描绘出他们多姿多彩的童年生活。在这些小主人公身上，小读者们会看到正直善良的品质，学到坚强乐观的精神，在赞叹同龄小伙伴的同时，也会对比思考自己的生活，并想到自己肩上的责任。我想，这就是这套书最大的意义吧。
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