《茶馆》人物众多，同一时间发生了不同的事件。
与平时阅读的散文不同，需要孩子专注于文本，运用相应的阅读策略才能把几件事情梳理出来。
对于“事件”，孩子们只有模糊的概念，以为只要人物说了话，就算是发生了一件事情。“故事”和“事件”是不同的概念。
戏剧的地点和时间是固定的，只有依靠“人物变换”来确定事件的发生和经过（可以没有结果）。
《茶馆》人物众多，同一时间发生了不同的事件。
与平时阅读的散文不同，需要孩子专注于文本，运用相应的阅读策略才能把几件事情梳理出来。
对于“事件”，孩子们只有模糊的概念，以为只要人物说了话，就算是发生了一件事情。“故事”和“事件”是不同的概念。
戏剧的地点和时间是固定的，只有依靠“人物变换”来确定事件的发生和经过（可以没有结果）。
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