在许多学生眼里，数学是一门枯燥、乏味的课程，学生注意力稍有分散就会跟不上课程，那么如何提升数学课堂的趣味性，提高学生学习数学的兴趣，让学生从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围呢？互动课堂则可以很好地调动学生学习积极性，下面点点跟大家分享一篇来自刘老师在使用纸笔智慧课堂互动软件功能时的一些反馈和心得：
课前互动。激发学生的学习兴趣。通过纸笔智慧课堂的互动功能实现随机挑人及学生抢答，充分调动学生的课堂参与积极性、活跃课堂气氛。即将开始学习新的知识铺垫了很好的学习氛围。
课中互动。增强数学课堂的趣味性。在课堂上针对课堂教学内容和知识，通过随堂测试功能与学生进行一对一或一对多的课堂师生实时互动，亦或进行分组教学，小组PK或者爱心榜等方式增强课堂互动。
在随堂测试客观题中，学生选择答案后我可以一键获取全班同学的答题反馈、客观题系统自动判断对错，并立即生成统计图表，帮助我精确地了解每个学生对于知识的掌握情况，并通过查看统计表针对学生回答错误率较高的问题在着重讲解。
而在主观题随堂测试中，学生通过智写板进行公式书写，在讲台上就可以看到每个学生的解题思路和进度，形成答题过程可视化，及时帮助不会的学生拓展解题思路。在学生解完题后进行收题。可以把学生的作业进行对比讲解、在线批阅。平时在课后批改作业才能掌握的学生学情，现在使用纸笔智慧教室,互动课堂软件让我在教学中也可以迅速全面了解和掌握每个学生的学习掌握情况，从而更加准确地分层教学。
课后通过平台的课堂记录功能，对课堂活动进行记录和查询评价学生表现。并根据每个学生的活动参与情况以及学习轨迹为学生定制个性化的帮助。
点点认为纸笔智慧课堂相对与平板电脑教学方式，除了遵从学生们的书写偏好外，让互动课堂的优点得以发挥作用，还将孩子们的眼睛和注意力更好地聚焦到讲台和老师，让师生间肢体语言交流更丰富，对于学生学习和领悟知识是更加有帮助的。
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