语文教学手记

一、写字教学，展示书写情况，学生点评。可以从正确，到位，美观与否方面评价。

二、课件制作插入声音，可以是学生的声音，也可以是老师的声音。

三、拼音的复习贯彻整个小学阶段，每个学期复习一遍，拼音知识总结在语文书上。

四、阅读教学

轮流读的运用，课例威尼斯的小艇中船夫的驾驶技术高超那一段。

方法：5个人每人读一句

提问：谁读得句子最重要？

第2，3，4句顺序能调换吗？为什么？越来越惊险，关联词的运用，有递进关系。

第5句可以删去吗？为什么？

从正面描写到侧面描写

仿写此类句子

总分总结构，递进关系。

此法也可扩展到小古文的教学上，轮流读句子，或文白互读，可以减轻学习难度。