在工作中投入大量时间和精力。许多同事已经确立了一年一年保持不变的惯例，你还没有，记得要谦恭，向同事们吸取好的经验，无论同事是经验丰富的老教师，还是初登讲台的新老师。
不要以为你是学校里唯一的有能力或者最勤奋的人，因为你不是，真的不是。
如何保持积极乐观 在经历了糟糕的一天后，注意自己的谈话对象。在任何学生面前说话要注意。要明白抱怨只能在缓和情绪方面起一点作用，如果你总是抱怨却从不能消除消极情绪的话，就会在不知不觉中把自己的精神拖垮。找到一个不涉及工作的爱好，或者可以完全放松心情，让你忘记工作的爱好。
如何对待不认真完成分内工作的同事 □ 做好自己分内的事，少说多做，你肯定不想在当老师的第一年就惹事。
如果有人要求你违背良知地为他人的不负责行为而掩饰的话，一定要严辞拒绝。
如何确保你认真对待工作 对于别人的帮助及早表示感谢，借来的东西越早归还越好。 □ 从有信任的、不会把你的问题随意告诉别人的老师获得经验。
如何确保你没有这样的名声 □ 不必太过担心。如果你已经读到这部分内容，几乎没有可能成为这类人。
忽视他们的决定造成的影响 “我当老师第一年，校领导就要求我在家长开放日上公开课，让我措手不及。
许多老教师会告诉你为观摩课做准备的最好方法是“把每节课都当成教学观摩课”。
但是，为有人听课做准备，你需要知道一些基本的事情。
1. 告诉孩子们如果有其他成年人来到教室，你希望他们怎么表现
2. 准备好文字工作 准备好出示记分册、课程计划，不管任何人在任何时间提出要求，都能拿出学生的文件夹。
3. 有人进来的时候不要停止讲课 的确，有人盯着你看并在笔记本上记录的时候，你很难表现得很自然，听课的人也知道这一点。
4. 如果必要的话解释一下正在进行的活动 如果在听课的人进门的时候，情况看起来不太妙，学生们要开始说话了，不要等来访者发问，为什么在放电影、孩子们为什么在喊叫或者你为什么正坐在电脑前，如果你能立刻做出合理的解释，学校管理者会给你机会——除非他们另一天进来的时候，发现你又在放电影，或者仍旧坐在电脑前。
5. 不要问校长的反馈意见有些老师抱怨他们被听课从来没有超过五分钟，希望有些听课的反馈。
与学生的关系 对学生上课的表现，多给积极的肯定，对于他们的参与表示祝贺。
叫更多的同学回答问题。如果有随机选取学生的系统，不如用一用——但是如果只有一个学生知道答案，也可以打破规则。
教学风格 说话要有权威性，声音足够大，让大家都听到。表明你了解所要讲授的主题。尽量清楚地阐述问题，必要时重复并改述。 要清楚为什么学生需要知道教授的内容，解释一下这节课以及过去的课程和真实生活的关系。
帮助有疑惑的学生，但是不要在一个人身上花太多时间。 □ 向学生提的问题，要有启发性，尽量使用特殊疑问句，避免一般疑问句。听课的人不希望看到你总是在问对与错的问题，或者仅仅告诉学生答案，然后说，“对不对？”
4.强调考试会使考试来代替真正意义上的教学 当我们的全部时间都放在了考试上时，我们就会认为，批判性思维是一种奢侈，多数公立学校都无法进行培养。有限的时间用在了教他们如何通过阅读考试，而不是提高学生的阅读技巧。我们花时间进行课堂测验、标准化考试、实践考试、做实践考试模拟、介绍应试技巧，或者参加考前动员会，却忘记了为学生将来的大学生活，甚至是整个人生的成功做准备。为了让试卷上的分数更好看，我们把学生当成烫手的山芋：只要能让他们通过这一年的考试，我们就万事大吉了，而之后如若遇失败则与我们无关。我们心里默默祈祷，在他们真的表现出缺乏真才实学和实际技能时，已经不再教他们了。
6. 考试会导致学生产生作弊的想法 老师们在考试当天都很焦虑，唯恐学生会在考场上作弊。下学年的老师迎接的是一群通过了考试，却没有掌握足够的知识开始学习新课程的孩子们。除此之外，孩子们相信老师们会在考试那天“帮助”他们，所以他们缺乏学习动力。
7.考试让老师和学生都讨厌学校在读书的时候，给你留下最深印象的是什么？实验，表演，还是哪位老师？答案可能五花八门，但可以肯定的是，几乎没有人最美好的记忆是关于解题技巧的。
减少每份作业的批改时间 只判作业的一部分。在学生交了作业之后，再告诉他们哪些部分是会批改的。集中精力修改某一部分，然后仔细讲解使之有进步。事先要求学生在一些细节，比如过渡词，运算顺序等处画线。这会使批改工作容易，并且提醒学生注意题目要求。出10道、20道或者25道题，这样算百分比比较方便。多留些简答，或者选择题，这样批改起来快一些。
可以在上课时统一讲解一下常出现的错误，而不是在20本作业上写上相同的评语。
很少有人是因为挣钱容易而最初选择做老师。没有人希望让自己的学生失去勇气、兴趣或者尊重。没有人期待失败。事实上，我们中的很多人把自己想象成非常出色的教师，就像是想要拍一部电影，谁都希望成为电影中炙手可热的角色。
刚开始采访教师的时候，我问他们：“有没有哪一天觉得自己在工作方面特别差劲？”回答经常出奇一致，“一天？拜托，太多了，数不过来有多少天！”
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