这次“推普乡村行”的培训对象是初中学生和初中语文老师。针对中小学校园普通话普及率较高，而在课堂上对朗读不够重视的实际，本次培训的内容定为普通话朗读，由省级普通话水平测试员、桂平市教学研究室中学语文教研员陈平老师主讲。
陈老师先用“放声朗读，是折磨还是享受？”这个问题激发师生们的兴趣，从倾听学生的朗读开始，引发“怎样能让读课文变成美的享受”的思考，从而进入“美好的朗诵之旅”。
承载着“美好的朗诵之旅”的是《紫藤萝瀑布》这篇经典课文。陈老师把朗诵方法归纳为“想象画面，用声音勾勒画面”“体会情感，代入自身情感”两个方面，结合《紫藤萝瀑布》并作了适当拓展，对学生进行如何通过“节奏、重音、语气、停连”等技巧勾勒画面，如何将生活中的情感代入朗诵中去等外部技巧和内部技巧的训练，还相机进行了普通话声、韵、调的指导。训练的内容简约不简单，训练的形式丰富而有趣，师生们在轻松活泼的气氛中领略到语言艺术的奥妙。
培训最终的落点是朗诵《紫藤萝瀑布》，学生们当场演绎《紫藤萝瀑布》。短短的两个小时训练，孩子们已经能学以致用，表现力及一些典型语音问题有了改善。学生们对自己朗诵的自我评价是“我看到画面了！”“觉得更享受了！”“我自己给自己80分！”
参加培训的还有长安工业园区小学的薛铃儿老师，她在培训现场作示范朗诵。
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