随着2016级各科新课程即将结束，为帮助初中部2016级各科老师明确2019年我省中招命题的新特点、新思路、新动向，准确把握中考最新命题趋势，在教学和复习中增强针对性和实效性，切实有效地解决中考复习备考工作，初中部教师发展中心教科组于12月3日至18日持续两周在初中部会议室，分别分学科召开了中招备考研讨会活动。各学科分别有教科组组长组织。 此次活动分学科、分时间段举行，共计七个学科七个专场。由各科教科组长和骨干教师为代表，依据专家思想，结合自己理念，进行认真细心讲解，会后大家对于中考有何疑问提出了自己看法。此次活动，要求各科老师在教学中，都要依据课程标准制定出自己的教学目标，并在教学中落实目标，创设多个相关的情境促进学生学习，激发学生的兴趣，查漏补缺，对学生进行针对性的技能训练。
正如语文钱琛老师要求大家记住专家反复强调的考试特点，掌握策略，提高复习效率，考标不考本，大家不用纠结，凡是有争论的，一般都会回避，如果考了，一般都会留几个答案。语文出题还是稳中求变。对于现代文阅读，第一篇是叙事性文章，第二篇是议论文或说明文轮番上阵，专家说这个规律一般不会打破，但也不是定律，不是规则，没人强调是两年一轮换，三种文体一定会考查。阅读和作文是新的，建议老师把握热点，读懂分析套路是相辅相成的。关于名著出题人也是反复强调阅读与不读就是不一样。老师总结的都是表面的，考试考点都是里面的，一定要强调学生去读原著。
数学学科，贾守超老师总结要求数学老师落实课标，把握复习策略，明确命题方向，研读考试说明，复习过程中的注意事项。数学中考特点既面向全体学生，又体现了全体学生在数学上的不同发展重视基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的考察。同时试题呈现了一定的梯度，从多方位多角度考察了学生的数学思维能力。
英语教学：高春燕老师对英语教学提出了这样的看法，根据我国英语教育致力于培养具有中国情怀，国际视野，跨文化沟通能力的时代新人。中考考查的就是在语言学习过程中所形成的准确使用英语去学习文化，理解文化，实现有效的跨文化交际的能力和素养。要求大家在一轮复习中应以词汇、语法为基础，以阅读与写作为根本。英语教学：高春燕老师对英语教学提出了这样的看法，根据我国英语教育致力于培养具有中国情怀，国际视野，跨文化沟通能力的时代新人。中考考查的就是在语言学习过程中所形成的准确使用英语去学习文化，理解文化，实现有效的跨文化交际的能力和素养。要求大家在一轮复习中应以词汇、语法为基础，以阅读与写作为根本。
物理学科：张凤梅老师传达了19年中招信息，明确了一些知识点要求层次的变化，并进一步指出了三轮复习中第一轮复习中，应体现课本的重要性，同时给出了具体的方法和措施，针对性较强。最后大家对一些有争议的问题进行了讨论，明确了以后复习的办法，取得满意的效果。
化学学科：王春艳老师总结了这样几点值得大家学习，1、打牢基础（重点知识重点考，重点知识年年考）2、专题突破（质量守恒定律，信息方程式，金属活动性顺序的探究与应用，溶解度曲线及其应用，气体的制取、性质及净化，物质的检验、鉴别和除杂，氢氧化钠变质的探究，粗盐中可溶性杂质的去除，物质的转化与推断）3、关注2019化学《说明检测》的变化，2019中招必考。
政史中考新变化：1、注重学科素养的考查。即结合政史学科特点，将政史学科的核心素养确定为为唯物史观、时空观念、史料实证、政史解释和家国情怀等几方面，特别注重对学生家国情怀观念的培养与训练。2、注重培养学生的品格和能力。此方面的能力主要包括两个方面：①依据具体、有细节、有发展过程的政史知识，包括历史事件的来龙去脉，历史人物的成长历程，学生感受具体的史实，获得情感体验；②对具体史实抽象概括、分析比较、做出自己的价值判断，经历政史学科能力的训练，形成自己的情感态度和价值观。
本次中考备考研讨会各科与以往不同的是增加了交流互动环节。各学科九年级备课组提出本校复习中遇到的主要疑难问题，然后由有经验的教师代表对问题进行汇总梳理，在会上就主要疑难问题进行了交流。与会教师积极参与，对平时复习教学中遇到的问题进行了热烈的讨论。本次各科备考研讨会目的是总结分享成功做法，解决在前一段复习教学中存在的问题，指导下一阶段的教学工作，为我校2019年中招考试做好充分准备。
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