今天做便签迭代中，我察觉到了自己在阅读片段时存在的两大显著问题。
1. 理解不透彻。我发现自己在理解文段时常常不够透彻。阅读时，我大部分时候会匆匆扫过文字，仅凭大脑中的初步印象就草率地得出结论，例如：“哦，这段话是这个意思，那段话是那个意思”，没有进行更深入的思考。要不就是，在阅读过后，我会感到大脑一片混沌，无法清晰地表达出文段的主旨，于是不得不逐字逐句地重新阅读，试图理解其含义。然而，读来读去，反反复复，字每个都认识，但当它们组合在一起时，我却很难理解到其中的整体意思。
2. 附会旧知。阅读时，我还发现自己非常容易附会旧知。当遇到一些看似简单的文段时，我会迅速地将自己已知的相似道理套用上去，觉得情况就是这样，非常简单。这个很容易造成我对原文的理解产生巨大的偏差，而自己根本不知道。比如说，这次便签营的作业，不是裘叔指出，我根本就不知道自己对片段的理解错得那么离谱，写完了，还有点洋洋自得，急忙发了个圈。
反思：
1. 这些问题的原因，表面上看，主要是在阅读材料时没有进行深入的思考和感知。没有从作者的视角去思考问题，也没有通过提问的方式去深入追踪原因。从而导致难以真正理解文段的深层含义，一到交作业，或需要真正应用的场合，问题就会层出不穷。同时，也使的自己的阅读理解能力无法真正提高，时间精力耗费很多，能力却始终提不上来。
2. 就其深层原因看，主要是阅读时不够专注和投入，阅读时，浮光掠影，注意力涣散。其次，真正意义上的阅读训练不够，比如说，利用提问，质疑、反思等批判性思考工具去做阅读理解的训练。最后，就是给自己的任务数太多，要求太高，结果是每个任务都无法按质按量完成。
解决办法：
1. 慢下来，缩减任务数，专心做好二件事，就是写便签，和财务考试。
2. 正念训练。提升专注水平，提高对大脑默认“叙事网络”的控制能力
3. 坚持参加便签营训练。刻意练习（便签实战营运营机制几乎完美复刻了刻意练习的四大原理，清晰的目标、专注的注意力、高质量的反馈、走出舒适区）
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