和家中的老校长谈起目前社会上家长的“内卷”，老校长沉思了片刻后说：“分数不是教育的价值，教育的价值在于教出来的人能对社会有帮助。”
他给我讲了一个故事。以前他班里有个学生是少数民族，成绩一直是最差，分数基本保持在个位数。他从来没有因为这个学生学习差而去责备他，只是告诉他：“你努力学习就好，尽量多学些汉字，不要当文盲，以后你可以做‘桥梁’，能帮来你们村里的汉族干部就行了。”
那个学生小学毕业后，留在了村里。
当时村里基本都是文盲，就他一个懂汉语，又认识一些汉字。全村人都很尊重他。来到村里的汉族干部又都不会讲民族语，而当地的老百姓又听不懂汉语。只好找到那个学生充当“翻译”，就这样，那个学生凭着自己的努力成为当地有威望的人，也推动了他们村的发展。
老校长总结到：教育者不能以分数去评判任何人。教育是要发挥每个人的特长，让人成为对社会有用的人。哪怕学生学了知识后仍然回家去种地，他也是对这个社会有贡献。最怕的就是教出来的学生成为社会的无用之人，杀人放火偷盗抢劫，那才是教育的失败。
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