现在心情特别差，修炼了很久的养育之道，沟通法门，今晚被我一边知道自己在干什么，一边又狠狠地打破了。
当我狠狠地把维系了几年的和谐亲子关系砸得粉碎的时候，我想要什么？我会在天明的时候后悔吗？
一个人需要在什么年龄知道自己要什么，能做什么和不能做什么？
有人很早就立志了，有的几岁，有的十几岁，也有的一辈子没立志。
对于孩子来说，引导人很重要。
这个引导人，可能是父母，亲戚，也可能是老师，还有可能是某本书，某件事，某段经历。
或许我之前对教育之卷感到无奈，在分数和尊重孩子之间徘徊，但今天我的理念改变了，因为我十分赞同这句话：
人有两条路，一条是必须走的路，一条是自己想走的路。你只有把必须走的路走好了，才有机会走自己想走的路。
是的，那些鸡汤的教育理论为什么你可以听，也可以觉得有道理又不敢照着做，因为这是一条你必须走好的路，只有走好了，你才有资格和能力选择是否听鸡汤和信鸡汤。
当你有资格了，信鸡汤是具备养育智慧，不信鸡汤是实干派。
否则，没走好必须走的路的人，可能已经不具备发声的能力了，他可能在生活的重压下，成为了无声的群体。
在一定的规则下，分数就是一个人习惯和心志模式的放大镜。那些能得到高分的人，确实具备别人不具备的志向、时间和效率等多维度的能力。
人是可以塑造的。
你愿意被塑造吗？
你愿意塑造别人吗？
塑造别人和被塑造之间，您会怎么选？
我现在是塑造孩子的身份，我不能为了亲子关系和谐，不敢言不敢说那些真实的建议。
直面分数，提升能力，立志立时立心，哪一项训练无意义？哪一项训练不重要？
不，都！重！要！。
一个学生如果能做到立志立时立心，那么她的分数也低不了。
分数，是让自己变得更好的机会，不必逃避。
分数，也不是阻碍你做自己想做事情的绊脚石。如果你能得到分数，你也具备做自己想做事情的能力。
相反，如果你拿不到分数，也恰恰证明你有太多能力欠缺，你想做的事也不一定有能力做好。
所以，学生就应该训练自己如何能拿到高分。
想起一句话，甚是赞同：
育儿，不只是陪伴孩子的岁月静好，更是父母的一场心灵涅槃。
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