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今天我们来分享推荐一本2023年的美国新书， 《Hidden Potential: The Science of Achieving Greater Things》，中文暂译名《隐藏的潜能》。
此书作者亚当·格兰特（Adam Grant）是美国组织心理学家，沃顿商学院最年轻的终身教授，年纪轻轻，已位居“全球25位最具影响力的管理思想家”之列。
亚当·格兰认为，有经验的老师对孩子们最大的影响是在性格方面。分别为以下四点：
一、主动性
孩子的主动性，是基于安全感之上对外面世界的探索，比如，主动性的孩子会主动提问，主动回答问题，主动从书本上寻找信息。
二、亲社会性
亲社会性，是指孩子们能否很好地和同龄人相处与合作。
三、纪律性
指孩子们能否在课堂上有效集中注意力，不破坏课堂秩序，遵守规则。
四、坚定性
指孩子们在面对挑战和困难时，愿不愿意坚持。
研究显示，学国际象棋的人，如果此人IQ较高，那么他学国际象棋的速度确实会更快，但如果一个人已是成熟棋了，那么智力对他的下棋表现的影响，权重就会变得非常小。
这个跟幼儿园实验里面的发现是一致的，即：认知能力在早期会带来优势，但是这种优势会随着时间的推移而消失。
由此，一个人在长大之后是否能表现卓越，其实并不依赖于天赋，甚至认知水平。人越长大，性格的重要性就越会凸显。无论是棋盘上不断地破解的困局，还是我们在生活中、工作中面对与攻克的一个又一个的挑战，这其中，性格的影响是很大的。
但是有些朋友可能会说，那我现在已经长大了，甚至我已经中年了，我再培养我的性格特质，是不是已经晚了？
我是水沐，如果以上问题也同样来自于你，那么就此相约，明天我们可以一起看看会有什么解法。一起加油！✊❤️
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