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你和高手之间,只差一个高效笔记

你和高手之间,只差一个高效笔记

作者: 陌染初心 | 来源:发表于2018-11-01 22:02 被阅读4次

    本节课分为四个部分:效率手帐的实操,如何整理有效信息,作学习笔记,科普效率工具。

    一、人生效率体系实操,手把手教你规划自己的生活

    系统决定了你该如何做如何平衡规划生活。当你脑子里有一个系统时,做任何事情就会不由自主的会去设计一套东西,这个东西就是底层逻辑支撑的。

    麦子的技能学习分为三个阶段:

    第一个阶段,就是拼命疯狂的学习。在这一阶段就是没有不知道的事情,你问我,我就知道,我不知道的也会帮你搜索找到答案。

    第二个阶段,我发现技能,有时候它是无用的,为什么呢,因为迭代的太快了。Eg:麦子做排版,由于客户的要求,麦子在不断的精进自己的排版,学习各项新的技能。

    排版的作用:

    1、要合理的去引导用户的视线辅助用户阅读。

    2、有利于你去塑造一个账号的形象。通过排版,让用户去感知到你是一个文艺的,或者是一个高大上的,或者是一个幽默的这个公众号。

    3、增强文章的说服力。

    最可怕的是,你被人取代,或者是被钱取代。你必须从技能或者这个体系中去抽象出来一些可以复用的东西。那这个时候我就有意识地去构建自己的一套系统框架。

    第三个阶段,如何做到这个领域的numberone。eg:麦子开这个效率手帐课,就专注效率手帐。思考如何开拓业务,如何去设计课程,如何去带领团队。

    下面麦子用趁早效率手册来说明上节课讲的这套系统是怎么执行的。首先买一本效率手册。麦子选择的是趁早效率手册的半年本。接下来就是去了解这个本子,和你当下的生活结合。淘宝店铺的产品介绍,微博上的一些达人,或者在微博上搜索趁早效率手册这些关键字自动就会匹配出来一些别人发的图片。进行参考来了解这个本子的基本用法,就能知道这些框框都是用来写什么的。

    图片: https://images-cdn.shimo.im/MuLjnZn8cxoWrrdl/image.image/png

    这个本子包括了愿望清单,读书清单,身体管理清单,还有月计划页,日计划页等等。你只需要在日常记录里提到这个,跟前面这些统计单页有个对比就行了。这就是在把产品跟你当下的生活结合。

    然后呢,现在本子的重点是你该怎么记录日常,即月计划页,日计划页还有复盘。麦子利用计划复盘的工具——生命之花这个系统工具来记录。

    第一件事是在每个月的月末或者月初列一下自己的生命之花。八项内容都有什么,这个要尽量都列全了。要注意:目标要数据化!目标要数据化!目标要数据化!重要的问题说三遍。

    第二件事列完了生命之花,你要把列的这些项目填充到月计划上去。

    图片: https://images-cdn.shimo.im/flwppK5xQdwrT0Cb/image.image/png

    在填充之前,你要做的事情是先把重要的固定起来,写完了之后剩下的时间才是你可以自由安排的。

    一维(时间置换):可安排的时间,如何安排生活,如何制定计划。置换时间这件事不做做那个。

    二维:在可利用的时间内提高效率。麦子都是用三色笔来标记。

    填充完了以后,我才开始写总目标。总目标一般用黑色笔写。那个小框框等待打勾。月计划页那一页呢,我都是用不同颜色写的这样一目了然。

    接下来我每天要做的事情也就是微习惯养成。我们把它分解到每天,每天打勾,打勾的内容分为三种,第一个内容是月计划页中列出的事项。第二个内容是每天要坚持的事情,这个就是习惯养成。学会利用暗时间。第三个内容是每天的突发事件,这个是要做的紧急的事情。要掌握时间的主动权。

    二、学习笔记怎么做,怎么整理有效信息。

    在信息爆炸的时代,学会独立思考,这是因为每个人都应该掌握的功课。

    关于整理信息,可能会碰到的问题:无法运用自如,写文章长时间思考也想不出来好的构思。想把个人经验和学过的知识运用起来特别困难,对很多事情感兴趣,但是没办法通过多角度来思考问题,在工作业务和写稿上面表现出来。

    整理体系包括输入、记录、整理、输出。你遇到任何信息都可以通过这几个形式来分解。麦子推荐书单:《聪明人用方格笔记本》(输出笔记)《高效能人士用超级笔记术》(关于做手帐的思考、概念和方法)《印象笔记留给你的空间》(提升自己、任务管理、时间管理、个人经验管理)。

    什么是输入呢?我一般认为输入就是你获取知识的途径。获取知识的途径有两种方法第一种方法是阅读经典:主题阅读、线下读书会。第二个输入的途径是浅阅读,也就是我们经常说的碎片化阅读。麦子建议我们应该养成刷的习惯,就是你要把感兴趣的、有价值的内容保存到印象笔记里去。在到印象笔记里去整理,阅读加工。这样做的目的就是把你上网的时间转化为浅阅读的时间,把印象笔记呢,转化为你的阅读工具。

    上面讲的是输入的两种形式,输入完了以后该去记录该去整理了。记录,我们通常有手帐电子手帐app各类的工具来记录,但是该注意的是你整理的目的是建立知识体系。而不是说做个手帐就为了好看,写个笔记就以为是学会了知识。

    那如何建立自己知识体系呢?

    第一步根据自己的爱好目标和兴趣,建立自己的关注点。eg麦子的印象笔记图片: https://images-cdn.shimo.im/78SHg1KZxGMVslt7/image.image/png

    图片: https://images-cdn.shimo.im/O9HlZNl03Q8i714o/image.image/png

    确立了关注点之后,第二步就是建立收件箱。麦子建议:有统一的收件箱来存放没有被加工的信息,解决办法就是用一次加工一次。eg韩老白老师让麦子写过理财文案,结果那一周我在印象笔记里面找的全部都是理财。写完了,顺便把这类素材全部整理加工了一遍,我觉得这样比每天坚持整理素材,更有效果,因为更有针对性。

    第三步就是为你关注的领域,创建笔记本组。

    最后说一下输出。输出包括:建立你的个人经验库。读书感想发平台,音频,PPT。

    可以记录你的人生轨迹,行动派琦琦写感恩日记,晨间日记,创建便利贴(记录灵感想法,设置提醒)

    三、让你聪明的笔记写法

    在学习之前应当做一件事情,那就是学会做学习型笔记。

    手帐中的一些困惑:第一种是我不会画画也不会排版做的不好看,就是单纯记录。

    第二种是照书摘抄那笔记,很多大神做过很好看的复制行手帐拼贴很好看,排版赞的不能再赞了。

    第三种呢,是纯文字笔记,没有图片,没有表格也没有画图画。

    那么该如何记笔记呢,在聪明人用方格笔记本这本书里提到过笔记的三种功能,对应着记忆性笔记,思考性笔记和传达性笔记。其中记忆性笔记指的就是学习笔记。

    图片: https://images-cdn.shimo.im/sFL222V7csg5gsso/image.image/png

    第一步是培养空白一秒的记忆方法。eg:背单词五感并用,也就是边读边写边背这样记忆更高效。

    第二步是用两页一主题的模板记录。方格笔记本大多数遵循黄金三分法记录比较好,也就是将一张纸分割为三个部分。考虑到学习型笔记知识量非常大。所以麦子建议用b4或者a4笔记本,并将左右两页,做为一页使用。图片: https://images-cdn.shimo.im/yJw7Zrjjto4HuO3p/image.image/png

    分别是上分标题,标注年月日学习主题以及内容经典。下侧左侧板书栏写摘抄,右侧写发现。也就是自己提炼的知识点,还有总结概括解决问题以及发散性联想。

    各区域不同的排版作用。首先是标题栏,除了写书名一定要写年月日以及内容提要经典。

    图片: https://images-cdn.shimo.im/QcMxJ1zmocsPO5Qi/image.image/png

    在板书栏呢,要注意标注和箭头的使用。以摘抄文中句段为主,我在板书中会给总结的内容前标注。给要展开论述的内容标注箭头,给强调的内容标注强调符号。

    发现总结栏主要是学会提问和概括。提问能力,对所学知识进行有效提问,就不会问别人大范围嫌低这些小符号可以根据自己的习惯来设置。

    概括能力指的是能看透事物本质,并将知识加以梳理以及应用。比如可以分享给他人,或者以其他方式输出。

    最后要强调的是不管你用哪种方法,一定要学会分区。大家要记得学习型笔记的重点不是摘抄,而是分区提炼自己的逻辑思维,总结和思考能力。

    摘抄的部分扫到印象笔记里就行了。思维导图,拍照取字,石墨文档。

    阅读困扰:

    1.以前的时候,阅读很慢,而且容易默读,很长时间都读不完一本书而且看完了,也要花很长时间去做读书笔记。做的读书笔记也都是以摘抄为主很少加入自己的理解。

    2.看完了,感觉自己什么都记不住。

    3.因为读书笔记花费的时间太长了久而久之就不愿再去做读书笔记了。

    解决方案:

    1.我平时花费了太多的时间去做摘抄,现在我会把摘抄的部分用印象笔记扫到印象笔记中,在笔记本中多记录自己的思考,对看过的文章,多从几个方面去思考,然后进行整理。

    2.对印象笔记进行分组整理。

    3.阅读经典与浅阅读相结合。利用碎片化时间进行公众号的阅读,将公众号里面有价值的、感兴趣的文章收入印象笔记,以待整理。

    4.每月进行一次主题阅读。

    5.以后我会参加读书交流会。

    #麦子手帐课程作业 #

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