一睁眼，感觉天不早了，于是顺手拿手机看时间:原来已经5点30分了，看了一眼群聊消息，小家伙的声音在背后传来:妈妈你要起床啦!
我告诉他，妈妈准备起床了，要学习和工作，小家伙很清醒的说:天还很黑呢!你再睡会吧!
我告诉他，昨天咱们背的诗，妈妈还没写文章记录呢!
于是小家伙没再劝我，翻了个身自己睡了，我起床来到客厅，打开电脑。
结果发现微信登录不上，网页也登录不上，
昨晚娃爸一直用电脑，等了一夜，终于我可以用电脑了，结果网络却不行了!
心情有点烦躁。
把娃爸喊起来，还是没整好，真是关键时候掉链子，这是磨练我吗?
只好拿出我的小键盘，配合手机先码字记录昨天的学习实验。
根据学习的核心算法来背诵古诗：
先学会一句，知道怎么学会的，记住不忘，回顾、类推，再学下一句。
一、复习回顾、不忘
点的外卖还没送到，7点20分，我拿出纸笔，打开手机背诗APP，开始陪娃复习之前背过的古诗。
小家伙拿着玩具，我让他把玩具放下，结果背了两句，手又不自觉的伸向边上的玩具。
我让他对着镜子背，看看自己背诗的样子，结果复习的几首古诗都记得比较牢，背两句就转起圈来，让你哭笑不得。
背了两首，还是让他老老实实站客厅中间背，这时候《登鹳雀楼》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》又需要提示才能背了。
反复又练习了几遍，7点38分完成复习。
二、学下一首
开始背诵新诗<咏柳>，作者贺知章，和昨天背诵的《回乡偶书》是同一作者，结果小家伙听到贺知章的名字觉得他还写过别的诗，但就是想不起来昨天背的就是!
顺着背诵，内容就记得，从中抽取提问就想不起来，这说明两个问题:一个是熟练程度不够，没有达到能随时调用的程度。二是，以抽查方式的检测做的少了，都是在按照顺序背诵，没有每天进行抽查检测。
下一步计划就是，要加入阶段性检测，或者以游戏轮流提问的方式、或者以轮流背诗的形式，以激发孩子愿意参与，提高记忆熟练度为目的。
开始背诵《咏柳》，先给娃解释了诗的大概意思，然后逐句按照回环练习的方式和娃一起背。
背诵到第三句的时候，外卖送到了，小家伙开始分心，说自己饿了，想吃饭，我鼓励他一口气背完诗再吃，结果小家伙背会了一句，就转身去吃口米饭，忘记说了，在前面为了不给他有小动作，我专门拿了一根小棍吓他，结果一次没打，哎，我是不是太心软了？
最后两句背完了，我让他整首诗一起背，完全背诵正确三次就结束。
小家伙背完一次赶紧去吃口饭，然后嘴里嚼着饭，又准确的背诵了两遍。
晚上7点58分，背诵完成。
今天复习用了18分钟，背新诗用了20分钟。共用时38分钟。
睡前读了一本《神奇校车_人体的旅行》，读了一本英语绘本，内容比较简单，明天需要换句子稍微长点的。
早上记录：6:00-6:40
因为电脑的问题，耽误了很多时间，也影响了情绪。察觉自己急躁了，事情多的时候，不够淡定，下次遇到这种情况，快速决定，可以提前去办公室。
8月实验第2天:陪娃背诗《咏柳》
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