一个外星人来到了地球。
他一定充满了恐惧和不安全感，他会小心翼翼地探索着最靠近身边的事物，慢慢适应这个安全的地带，然后再一点点地扩大范围，研究身边更远一些的事物，深入地了解它们、探索它们。
《关键期关键帮助》告诉我们，孩子的第一个关键期就是0-1岁的生命探索期，这时孩子出生了，开始像外星人那样，一点点地探索世界。
-1-为什么孩子要探索世界？
一个胎儿在妈妈的子宫里，他所处的环境是固定的、安全的。
胎儿被光滑的子宫壁围绕没有光，有妈妈说话的声音和各种内脏的声音，浸泡在羊水中，可能还能闻到一点羊水的味道。总之是一个安全的、缺少刺激的环境，他们感到很安全。
孩子出生了，就像外星人来到了地球。
孩子一下子从熟悉的子宫环境，到了世界这个陌生的环境，可能首先有的就是恐惧吧。所以他会像来到地球的外星人那样，首先通过味道找到妈妈、找到安全感；其次会把接近自己的生存环境转移为内在秩序、建立新的安全感；最后确认环境不再危险，再一点点扩大探索的范围。
《关键期关键帮助》称这种探索叫做儿童的工作。
-2-什么是0-1岁的生命探索期？
《关键期关键帮助》说，0-1岁的生命探索期就是孩子用固定秩序建立安全感的过程。包括6-8周的体外孕期、3月左右的口敏感期、6月左右的手敏感期、12月左右的腿敏感期。
6-8周体外孕期。
体外孕期，顾名思义，是需要妈妈仍然把孩子像在子宫里一样环在身边，用妈妈的身体给孩子一个被包裹感。孩子出生后6-8周，叫作孩子的体外孕期，这个时候孩子使用妈妈的身体氛围固定参照点，以这个参照点为核心开始慢慢环视他所在的这个新的世界，他们从妈妈的怀抱开始走向这个家庭。
儿童会将环境中各种各样的物体当成一个彼此相关的整体，就像在妈妈的子宫中一样。只有在这样的感觉中，儿童才有安全感。所以当孩子第一次被抱到一个陌生人群或陌生环境中时，孩子就会莫名其妙地哭闹和睡觉。他们用哭闹来抗拒，用睡眠来逃避突如其来的不安全感。
0-3月左右的口敏感期。
大自然为了使无能的婴儿活下去，让婴儿一出生就会吮吸和抓握，这样造成孩子最先使用他们的嘴巴来探索这个世界。蒙台梭利把这一时期叫做口的敏感期。
手指指头是自己的，在婴儿吃自己的手时，他们的嘴巴感受到吃手的同时，手也感受到被嘴巴吃的信息。这样大脑就开始整理来自手和嘴巴的信息，此刻大脑就开始工作了。大脑的工作造成神经元的链接，而链接得越丰富，孩子的大脑就越好用。
吃手还为孩子带来了愉悦，孩子在吃饱了需要精神愉悦时，就会将手指头伸进嘴里，吃手指头为孩子下一步手抓到物品送给嘴巴去啃提供了前提条件。这样婴儿才能够进入真正的口的敏感期。
3-6月左右的手敏感期。
当神经的成熟从头部开始转移到手时，口部也不再像新生儿那样敏感了。这时，婴儿的注意力从嘴巴转向手，感觉的中心也从口转移到了手。这时的孩子急切地要用手感受事物，这使他们所感受的事物范围扩大了许多。
手的敏感期，孩子最需要的是那些黏糊糊的东西，在他的手没动的时候看上去是一种形状、手动了之后看上去是另外一种形状的物体。所以这个时期的孩子一般都对泥巴、水、打破的生鸡蛋、香蕉等感兴趣。甚至会玩自己拉下来的粑粑。每当一项新鲜的事物吸引了他的注意，他都会这样像凝结了一样，一动不动地感受这个事物。
手的敏感期会让孩子把东西倒来倒去，探索空间。在这个时期，除了空间建构，还有因果关系的建构。还可以进行工作的延展，可以让孩子注意水可以是热的，也可以是凉的。
6-12月左右的腿敏感期。
接下来孩子学会了爬行和行走，可以自行活动到他想去的地方，这时的儿童对走路无限痴迷，人一生中最喜欢走路的时期大约也就是这个时期。
1岁多一点，他们渴望着要走路。因为孩子个子小，走路还不稳，他们会一刻不停地前往他们想去的地方。成年人要跟在孩子的后面，还必须得弯下腰才能够扶着他们。
哪里不平就往哪里走，哪里脏和乱就往哪里走，并且喜欢在一些高高低低的台阶上重复上来下去。这对于还不能掌握走路平衡的1岁多的孩子来说，的确是最具有挑战性的行为了。
-3-生命探索期父母的关键帮助
6-8周体外孕期。
母亲要主动提供给孩子的子宫般的安全感。不要像传统那样，用被子和绳子绑住孩子，美其名曰当心着凉或者让孩子变成罗圈腿。而是让孩子像在子宫里那样可以自由伸展自己的四肢。
0-3月左右的口敏感期。
在孩子需要吃奶时延迟一点满足，如果孩子不能把手放在嘴里，成人要帮助孩子发现自己的手指头，而不是把手从孩子口边拉开。要帮助孩子把手放到嘴里让他啃到，并且获得愉悦。
在口的敏感期时，将孩子用嘴啃的物品尽量洗干净，但不必消毒过严。孩子体内的抵抗力需要增加，没有使用过的抵抗力不叫作健康，不会有力量，所以一般的洗涤就可以了。
如果孩子口的敏感期被强行干涉，孩子就会将口的行为欲望压抑下来，或者删除，将来就可能会出一些问题。成年人一些嘴的不良习惯，如吐唾沫、啃手指头、吮嘴唇、吃零食、讽刺挖苦别人、对他人进行语言暴力等都有可能是口的敏感期得不到满足而遗留下来的问题。更有可能的是孩子不愿意再用自己的手去做什么了，就是不愿意再动了。
3-6月左右的手敏感期。
在手的敏感期，家长需要给孩子提供那些放到嘴巴里也不会有危险的物品：比如不会被吞进去的自然玩具，在早期提供核桃、海螺、香蕉、鸡蛋、小米、瓶子这些东西就很好。在孩子9个月时，就会强烈要求自己吃饭，这时给孩子一点机会连吃带抓也很不错，面粉也是很好的手的感觉材料，打磨好的木棒也很不错。
6-12月左右的腿敏感期。
成人要为孩子提供可以用脚进行探索的环境和条件，跟随孩子的选择，使孩子获得探索的自由，并协助他们去探索。
无论有多么累，都不要在宝宝正在探索的时候把他抱起来；也不要无论正在探索的宝宝怎样哭闹，都把他抱在怀里不把他放下去；更不要在宝宝强烈要求去走路的时候，硬把他抱在怀里，并且因为他的哭闹去打他的屁股。最不可取的方式，是在孩子的鞋上装上会响的笛子。这种新奇的鞋在孩子走路时会发出尖利的响声，会打乱孩子对腿的感受和周围事物的观察，使孩子心烦意乱，要求妈妈抱，而不愿意再去探索来自腿的感觉。
《关键期关键帮助》说：在0-1岁探索世界阶段，儿童是用他们的肢体在“思考”问题的。人的头不只在肩膀上面，人的手和脚也是头，就是说这个时期里人的思考不只用大脑，更多的是使用手和脚来思考，他们的行动就是他们的思考，思考暴露在脑壳之外。
所以孩子在思考的时候，看上去是在不停地动，孩子其实是用运动和感知的方式来了解这个世界的。
一个婴儿来到这个世界上，在吃饱喝足并获得足够的爱之后，要做的唯一一件事情就是让自己获得发展。
如果能够获得发展，孩子心情就会非常好，心情好了孩子身体就会健康。
否则就会大发雷霆，脾气烦躁，甚至麻木不仁，对一切都视而不见。
所以家长一定要给探索世界阶段的外星人孩子发展的自由，这样孩子情绪才能够保持平静，做到身心健康。
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