文 /火龙珠妈妈
（ 2021：3 /365 ）
带过一至七年级学生两年的《阅读与写作》课，发现有一个有趣的现象：
来找我教课的孩子，大概有两类：第一类是不喜欢阅读，平时也不关注生活，不喜欢写东西，写个读书笔记都要闹得亲子关系充满火药味儿；第二类是只喜欢看书，一提到写就特别害怕或者抵触的孩子。家长们着急地不知如何是好，只能寻求写作技巧的帮助，然后，就来报班。
尽管我苦口婆心地跟家长们说：提升写作技能最好的办法就是勤写多改。但能做到的寥寥无几。而且家长对写作技巧寄予的厚望越来越强烈。
聊聊写作那点儿事
无奈，我一边教练孩子们写作文，一边教他们如何体验生活。有的小朋友接受能力快，悟性也好，很快对生活产生了体验的欲望，参与感越来越好，加上慢慢培养起来的阅读好习惯，写作能力突飞猛进，三年级以上的作文也能拿到满分；有的小朋友不但不喜欢阅读，还极度缺乏生活的体验感，比如要写一篇关于动植物的作文，小朋友就硬是不知道自己喜欢什么，也从来没有仔细观察过任何东西，不管你怎么启发，都没有…于是，准备好的结构技巧、可以用上的好词好句都无济于事了！这种情况，不禁让人想起来一句话：巧妇难为无米之炊。
写作，是一项长期积累的过程，其实很简单，只要你肯动笔，多少都行，写完再思考一下，修改修改，形成好习惯，总有一天，你会发现，原来自己也可以成为一个写作高手。
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