随着信息时代的来临，各种教育形式应运而生，层出不穷。特别是网络教育的出现，让人能随时随地学任何想学的东西。那么，出现了一个问题：大学教育还重要吗？我们还有必要花时间、金钱、精力去上大学么？
美国教育部的观点是，现在的大学比以往任何时候都更有价值：数据显示，拥有学位的人比没受过高等教育的人一生平均多挣100万美元，创新经济可能会需要更多受过高等教育的劳动力。
但据盖洛普(Gallup)的数据显示，随着大学成本的不断上涨，以及家境不好但毕业后又未充分就业的消沉毕业生的增加，使仅有不到一半的美国成年人对高等教育有信心。
随着人们对高等教育信心的迅速丧失，让那些昂贵的非重点大学陷入了困境。美国学习创新倡导者汤姆·范德·阿克总结了12个促使大学没落的趋势，我们一起来看看，或许这能给你带来一些深度的思考。
1.入学率下降
2013年高中毕业生数量达到顶峰，与去年持平。由于出生率的下降，未来10年高中毕业生数量将会开始下降。大学入学率自2010年至2011年的峰值以后一直在下降，这给许多规模较小的二、三线学校带来了巨大的招生压力。
2.学位至上的终结
几十年来，雇主们一直将学位要求作为能力和毅力的一个简单筛选标准，如今他们更注重的是技能的掌握，而不是学习经历。
谷歌、苹果和其他十几家大型企业的很多岗位不再要求学位。而像“ Opportunity@Work ”这样的组织也一直在致力于扩大就业机会，致力于以技能为基础的招聘模式的转变。
3.日益廉价的学位教育
一些人在2012年就认为，大规模开放在线课程(MOOC)的兴起将改变高等教育的格局。在过去几年，慕课的提供商们，如Coursera、EdX和Udacity也开始提供证书和学位，这为二线院校带来了新的低成本竞争。
社区大学开设在线课程已有20年的历史了。多数大学也紧随其后，推出了自己的在线课程。此外，一些知名大学，像亚利桑那州立大学（ASU）、普渡大学(Purdue)、南新罕布什尔大学（SNHU）和华盛顿大学(WGU)也纷纷加入其中，提供价格合理、灵活的在线学位课程。
把教育作为员工福利的现象也正在普及。星巴克就为员工提供ASU的学位课程。美国工会教育协会也在帮助迪士尼、来福车和沃尔玛等公司为员工提供教育福利。“商业课程公司”也在一直为在线教育提供赞助。这些廉价或受资助的高等教育形式会持续不断地给二、三线院校带来成本上的压力。
4.高等教育的替代品
各种各样的编码训练营、培训和认证项目，以及被投资者瑞恩•克雷格称之为“最后一英里的培训项目”——正在激增，遍地开花。正如沃尔顿家族基金会官员布鲁诺·曼诺所说的，许多好工作并不需要大学文凭。
5.宣传的泡沫
20年的“善意”宣传使更多人上了大学。公平倡导者(包括我自己)也促使让家庭收入较低群体的学生获得了4年的学位，因为它们看起来具有独特的价值和代表性。大学喜欢这种热潮，因为学费收入增加了，甚至在经济大萧条时期，数百万人失业时，大学的招生人数又增加了一次。这股热潮让人感觉良好，但潜在的价值主张与这种增长不匹配——人们把这称之为泡沫。
在过去的两年里，宣传的钟摆又来到了职业和技术教育(CTE)上，人们对新兴的就业机会和较低的学习门槛感到兴奋。但这仍是一个开放性的问题，对CTE的重新强调是否能产生公平的结果，或者只是在重新重视高中教育，这仍然是一个悬而未决的问题。
6.大学教育费用上涨
1989年至2016年间，四年制学位的价格翻了一番，大约是工资的8倍。这意味着，每一届毕业生的境况都要比上一届差。在过去的十年里，8个州四年制学校的学费上涨了60%以上。这种情况显然不太好。
最近的一项民意调查显示，83%的学生认为经济能力是决定上哪所大学的一个重要因素，高于去年的75%。此外，71%的学生表示，学费可能决定他们是否会上大学，这也高于去年的65%。
7.国家撤资
公立院校学费上涨的一个原因是，2017学年国家对公立二年制和四年制大学的资助比2008年低了近90亿美元。
批评人士认为，公共部门对高等教育的快速撤资非但没有使受教育的公民数量上升，反而使高等教育成为了一种私人产品，违背了教育的理念。
德州大学阿灵顿分校（UT Arlington）的教授乔治•西门子说：“大学教育的理念已经从增加教育人口，有利于维护一个健康、民主社会的公共利益转变为大学教育有利于个人利益和它的就业能力上。”接下来他补充说:“一旦你让个人像客户一样付费，个人就会开始表现得像客户一样。”
8.学生贷款危机
随着越来越多的人上大学，加上不断上涨的教育成本，意味着会产生更多的债务。美国的4,400多万借款人背负着1.7万亿美元的学生贷款债务，超过了汽车贷款和信用卡债务的总和。
9.恶性循环
约有三分之一的学生在没完成学位的情况下，就已经负债累累了，这是新的灾难场景。这一趋势出现在经济大萧条时期，再加上许多大学毕业生就业不足，学校开始控制入学人数，而社会上让“所有学生都上大学”的呼声却在日益高涨。
10.营利性学校被削减
基于市场的低就业率，使大量没有获得学位的学生无法偿还债务，美国前教育部长带领他的团队对学生的评估做了严格的规定，这也导致了数百所营利性大学的倒闭。在过去的两年中，有100多所营利性大学关闭(20所非营利性大学也在此期间关闭)。这使得营利性大学的入学率从2010年到2019年锐减了70%。
也许你会想，“这并没有什么损失，因为他们都是一些唯利是图的骗子。” 但在教育领域，这些营利性大学是由风险投资公司支持的高等教育的研发实验室，这是教育行业中最灵活的、做专项研究的部分。
11.过时的架构
信息时代的发展要求学生能迅速“掌握你面前的”世界，但大学却被困在一个课程和学分模型中——这是由教学架构、课程表和相互交流的办学原则所决定的。用考试成绩单来代表一个人的实际能力，这种方式是很糟糕的。
要围绕能力发展而不是按听课时间来评价，这种重新规划是一项浩大的工程。它意味着要支持短期的个性化技能冲刺和完成扩展的与社区相关的挑战。这必将需要由新的方法来衡量能力(包括徽章、证书和作品集在内的全面的学习记录)。
大学的新架构也将超越四年制学位的范围，转变为终身学习的关系。 一个悬而未决的问题是，在这场新赛事中，获胜的会是大学还是在线教育，是你的母校还是领英？
12.教育的不平等没有变化
也许最令人不安的是，上大学以及读完大学仍然不是一个普遍的渠道。那些来自社会经济最低层的孩子，如果在幼儿园考试中取得高分，那么他们在成年后接受大学教育和找到一份好工作的几率为3 / 10。
而那些来自于社会经济地位较高家庭的孩子，即使考试成绩较低，他获得大学教育和一份好工作的几率也会高达7 / 10。家庭富有的学生能顺利进入职场，家庭不富有学生的债务危机依旧困扰着收入最低的四分之一人群。
还有，约10%的大学非常挑剔——在可预见的未来，它们可能会表现得更挑剔(尽管招生丑闻表明了招生过程是多么的空洞)。这些大学中的大多数人都有着极高的天赋和正确的价值观——尽管事实上大多数人并没有兑现自己的承诺。而那些昂贵的二、三线大学正在遭受灭顶之灾。不管他们意识没意识到，他们已经处于了破产的边缘。
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来源：gettingsmart
作者： Tom Vander Ark
智能观 编译
—完—
亲爱的朋友：
本文是汤姆·范德·阿克总结的美国大学面临的趋势。那么，我国的大学呢？
在科技发展和人们对大学的新认识面前，大学将何去何从？
希望本文对你有所启发。
祝安！
智能观 灵米
2019-7-4 于北京 五道口
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