——记阿左旗逸夫回校数学组教研活动
5月28日，阿左旗逸夫回校数学组教研活动围绕“如何在课堂教学中落实学习目标”，组织数学教师讲课、说课、教学目标续写等活动。特邀请旗教研员张琰老师进行教研活动指导和专题讲座。
孟根《鸽巢问题》
孟根老师认真研读教材，教学环节设计清晰明了，课件使用游刃有余。所执教的《鸽巢问题》引领学生发现在生活中蕴含着数学问题。根据学生认知规律，设置：“直观--形象--抽象”的不同层次的数学活动。在引领学生经历数学活动过程中，培养学生的数学符号意识和模型思想。
周静指导学生
周静老师把握教学目标，在《求不规则物体的体积》课堂教学中，通过复习平行四边形面积是如何推导的？除数是小数的除法是怎样计算的？两个核心问题，直奔数学“把未知的知识转化为已知的思想方法”。在活动中，引领学生理解为什么转化，怎样转化？等数学思想方法的启发应用。
两位教师通过教学目标的续写，教研员手把手的指导。一改传统课堂，重知识，重技能，轻思想的理念，转向挖掘知识所承载的数学思想方法，凸显在数学课堂中训练思想方法的学科价值。
专家讲座
张琰老师围绕：课程标准相关依据，教材分析，学情分析，重点难点，教学目标，评价任务，教学过程七个方面。结合案例阐述对以上内容的理解，时时同大家交流。讲座结束后，全体数学教师分四组合作完成，《鸽巢问题》和《在课堂教学中落实学习目标》教学目标的续写。
本次教研活动有一线案例，有同伴合作。围绕主题接地气，专家引领显实效。
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