童年到现在，我只有可数的几次文艺的经历，次次都是那么无味，而且自己现在感觉很遗憾，自己当时为什么不好好参加这些有限的机会，锻炼和发展自己的文艺能力。
小学的时候，我本是个很有自信的人，也觉得自己读课文读的很好，唱歌唱得很好，其实，这些都是我的主观感受或者我受到文章的感染或者歌曲动听，我以为自己也唱得动听，就很主观的认为自己很棒。说到底，我是一个自恋的人。
记得有一次，班级里进行读课文小组比赛时，我和很多同学都想读读《我们去野营》，因为这首诗琅琅上口，也是我们向往的生活，但是当得知岑小星也读这首诗的时候，同学们都纷纷选择了其他的课文，因为岑小星是部队的孩子，普通话说的比我们好，家庭条件好，人又长得英俊、精神，懂事，老师们也都喜欢他。
同学们都知难而退了，我却仍然坚持，因为我也很自信，而且不服输。因此，比赛开始了，他在我前面读过后，隔了两三个同学，我紧接着开始读，当然同学们都不再认真听，结果也很明显，我们小组，前三名是没有我了。我耿耿于怀，挺难过的，但是也没办法。其实，现在我倒是认清楚了这一点，我是不善于演讲的，也不能抑扬顿挫，但是我是井井有条的，我不能声情并茂，但是却客观、不强求，随其自然的。以后再有什么朗诵，我不再要求自己，只要背会就行，什么带着感情读课文，我也不再尝试，情愿落后。本就不善于表现，何必去演戏？
落寞
我上小学的时候，那时过春节都有节后闹红火的习俗，常组织小学生敲鼓、吹喇叭等，我也参加了敲鼓，因为敲小鼓，只要右手跟上大鼓节奏“咚”，左手紧接着一下或者两下“叭”就可以了，连起来就是“咚叭，咚叭，咚叭叭”，如此反复，对于我这个没有音乐细胞的人来说，也感觉不到什么乐趣，有的只是紧张，关心的也不是敲鼓的事。而是，敲鼓很光荣，身背军鼓，穿着军装，很英武的样子。
我们的队伍在街道中穿梭，我们需要听着大鼓的鼓点敲击，但是我们离大鼓很远，加上街道两边很多人说话和观看，尤其是自己的家人也在看，还骄傲地说：“看，我的女儿。”或者说“我的妹妹也在队伍里。”等等的话，我就会集中精力，默念节拍，好好敲，有时敲的节奏跟别人不同了，被乡里乡亲看到，也觉得不好意思，被笑话一通，所以，敲这个鼓的一点乐趣也被消磨殆尽，再到后来，我也不再敲了。
不久之后，我们地区举行大型的敲腰鼓比赛，于是几乎全校的三年级以上的同学都要求参加敲腰鼓，腰鼓我们以前都没敲过，发下来有些同学就爱不释手的敲起来，而我却有了思想活动。如果参加呢，我可能又会敲得不好，让乡亲们看到，多丢脸；而且参加这种活动肯定又要统一服装，到时候我又怕没有，也借不到，多烦心；再说这次活动规模大，还要到外地参加比赛，又需要多少带点钱的……想到这种种，我便想退出，到老师那里去说，也是需要勇气的，因为全班除了个子很高、学习最差的才没有要求参加，我没有正当理由提出来退出，可能老师也不允许，但是想到参加活动后的种种不便，我还是鼓足勇气跟老师说了。老师很不高兴，虽然最终同意了，但是可能对我忽视度有所增加。
从此，一到活动时间，全校同学就到操场练习去了，剩了三、四个同学在教室，也不准放学回家，我又感到一点点失落。尤其是打鼓的同学们集体出走，教室里一下子空荡荡的，自己仿佛被隔离；同学们练完，三五成群地回来，有说有笑，没完成作业的，也很轻松，因为老师可以原谅的，过去的差生，如今因为敲鼓好，而格外受宠了；而我们没敲鼓的也凑不上说句话，讪讪的，很没趣。
日子还再继续，同学们热闹地练习敲鼓，我一如既往地没趣，甚至有点后悔当初退出的决定。在我低落的情绪中，腰鼓队要去比赛了，还发了统一的服装，参赛当天还发给食物和饮料，到这时，我的担心都没有变成事实，什么借衣服、花钱，哦，我现在是真正的后悔了，但是，也只在心里后悔，因为这是自己的选择，但心里决定下次还有类似的活动一定参加。
舞动地童年
一年之后机会来了，有歌咏比赛，又是全校出动，这次我没有退出，坚持下来了，但是这次虽发了衣服，却是要自己拿钱的，我算盘又打错了，非常郁闷，好半天才从父母那里要到钱，合唱当天就跟着去了，到最后的唯一纪念就是一张照片和一套衣服，姐姐们看到照片，找到我，就说“看，照得多丑，笑都不会。”我也说不清自己的心理，没有什么高兴，也没有难过，基本算是又白参加了一次文艺活动。
小学时代结束了，初中的文艺方面的经历一个是学校的春节联欢晚会时，我们班女生给歌曲“歌声与微笑”伴舞，做的几个动作，记忆深刻的动作有三个人凑成堆，两手托着脸，头摇来摇去，做微笑状。晚会结束，姐姐们评论说：就多多不会笑，别人都笑得很甜，她笑的比哭还难看；而我的那个姐姐虽然胖点，但是跳舞跳的多好，多有活力。
我听了，很受打击，从此更加认定自己没有艺术的细胞，更加远离音乐、舞蹈等等，只是一味地投入学习，在初中简直成了班上学习最好的学生，（不是因为我真的学习很好，而是很多人都不学习，对比之下，我成了最好的，受到了老师们的一致认可），我骄傲啊。而我的姐姐却学习不太好，这也让我的心理得到极大的满足，哈哈哈。
初中，还有接触文艺的机会便是班里举办的元旦联欢会，我常常也不唱歌、也不跳舞，出个谜语、讲个故事，都把同学们讲得快睡着了，因为本身我的朗读就很平淡，又选择了一个关于动物的故事，因此对于初中、处于青春动荡年纪的同学来说，肯定是没有吸引的。
九十年代的联欢会
转眼到了高中，由于有着考大学的目标，很多同学都是好好学习，没有更多的精力来搞什么文艺活动，因此，高中生活总体是比较枯燥的。但总还是有机会参加一次元旦联欢晚会的，各个班级报节目、排练，经过审核的就可以上晚会了。我们班准备的是个女生集体都参与的筷子舞，每天下午5点左右开始排练，我也很奇怪那次的舞蹈我怎么也没有参加，什么原因我忘记了（无非是需要借衣服，准备服装等），反正我是没有参加。到看晚会的时候，看着大家在舞台上跳舞，我在黑虚虚的台下观看，不知道是个什么感受，高中唯一的一次文艺的机会就这样擦肩而过了。
大学时代也有点活动，主要是军训结束时的联欢会，我们宿舍一起合唱了一首歌，我唱的五音不全的，好在大家一起唱，也听不出来，此后元旦搞什么活动，就是玩的多，有特长的表演，不想演的也没人鼓动的，比较人性化，周末的舞会，我也从没有参加过，不知是因为怕自己学不会，被人耻笑，还是自己根本没有兴趣。
如今工作了，见了很多大型活动，才知道跳什么集体舞、队列变化等是不太需要什么文艺细胞的，只要大家动作一致，按照设计做动作，就会有很好的效果，于是我就盼望参加这种活动，但是却没有机会，我甚至奇怪过去的自己为什么总不参加大型活动，而使自己的从艺经历那么苍白和没劲。如今喜欢凑热闹了，却是没什么热闹可凑了！
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