我们平时的学习，很容易形成机械化的学习。机械化学习就像整理盒子一样，对不同类型的知识进行垂直归类，形成大盒套小盒，这无意间却产生了壁垒，自动屏蔽了知识之间的联系。整体性学习是打破盒子壁垒的阻碍，把知识之间的关联部分链接起来，编织一张认知大网。
由于我们在平时的生活、工作、学习中，形成了自己的行为习惯，在心理上也产生了思维定势，形成惯性思维。只有打破这层思维枷锁才能使我们实现认知的不断更新。
整体性学习的三个观点：“结构——城市”、“模型——导航系统”、“高速公路——各城市之间的快速通道”。
作者的三个观点其实是客观的表达了整体性学习是一种利用自身认知去理解新知识的技巧。而高速公路则表示知识之间的有效链接才能形成临界知识。
001 结构是指自身丰富的经验认知，或者说任何一件事都可以看做一个系统，例如：“感知结构”是图像、声音、情感的结合形成的生活经验。
002 模型是对自身经验进行结构化处理，把关键过程用简短的语言进行信息压缩，类似一本书的目录。
003 高速公路是指知识之间是可以存在相互联系的。这就是书中提到的临界知识的由来。
对新知识的理解只是起步，重要的是应该对刚理解的知识进行举一反三的试炼，最好能直接投入到实际应用中，观察结果，不断的优化反思，最终这个知识才能变成属于你自己的底层认知。
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