班上进行持续默读三个多月了，学生们也读完了典范英语10级中的四本，总的来说学生们的热情都很高涨，每次读完之后都特别期待下一本的开启。阅读兴趣和阅读态度我很满意。但是对于阅读效果，我无法保证。除了做阅读记录单之外，其他的没有肉眼可见的成效，不免内心有点担心了，学生到底收获了啥？
为了坚定自己的做法，我拿出了这本《持续默读在英语阅读教学中的应用》，翻看了里面对于持续默读的介绍和案例，这更坚定了我继续带领全班读下去的决心。为了解决阅读材料不足的问题，我才用了全班共读的模式。我会提前标注好难词，考纲词汇黑体，精彩表达和句型画下划线的方式来降低学生的阅读难度。所以大部分同学都能坚持读下来。
持续默读重点强调的是学生要有阅读兴趣，老师要在课堂上留出阅读时间阅读，并且要在学生阅读时一起读，起到示范作用。不强制要求写读后感或者是书评，阅读记录单也不坐强制要求。
在此过程中，教师不应急于求成，只需为学生提供良好的阅读环境和示范，当学生有足够的语言收入，并将其内化后，他们的语言能力自然而然就会提高，而语言能力的提高也会在考试中得以体现。
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本文标题：2021.12.16《持续默读在英语阅读教学中的应用》
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