进入十月，幼儿园老师要求每晚陪读并发视频到群里。我家一直都有看书的习惯，不过主要是贴画书，以玩为主。处于好奇，我会看其他家人发的视频，主要是为了了解同龄小朋友读书的种类和父母的辅导方式。
观察下来，发现几个有趣的现象。首先，从书的种类看，一部分家人选择的绘本是网上脍炙人口的幼儿绘本，如《我的妈妈》，《好饿好饿的毛毛虫》等，一部分则是二三十块就能买到几十本的小故事书。选择前者的，陪读的书单大多是内容色彩比较丰富，文字简单一点的，后者选的书则只要是儿童读物，但书质量没有太多考究。从中或多或少反应出家长对孩子教育的重视度。
其次，读书的环境。大部分都是安静的，偶尔能听到大人嘈杂的说话声和电视声音。老师对此还特意强调，注意读书环境。
最后，孩子的状态。有的明显看出来是为了应付。孩子在旁边滚来滚去，家长读一句，孩子重复一边。而那些陪读质量高的家长显然不是为了完任务，读起来很有节奏，慢悠悠的。
看其他家长陪读，不是为了挑毛病，更多的是了解自己的不足。很多时候，自己也犯同样的错误却不知，就好像看电视时，我们经常抱怨，那个角色怎么那么晕，明明是个陷阱，他却看不出来，却忘记了，我们是站在旁观者的角度，如果换自己在那个情景下，不一定做的有多好。
陪读还会继续，也会继续翻看其他家长的视频，回想自己有没犯同样的错误。
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