小范背诗记

去年，中国诗词大会风靡一时，我们楼里的三个小伙子对诗词的热情大涨。来我家玩，就行“飞花令”，让我当裁判，说一个字，每人轮流背一首与这个字有关的诗，谁背不出来就算输。小伙子们争胜心切，输了的人回家暗暗下功夫，多背几首，争取下次找回场子，赢回来。而此时，小范同学他们班群里有一个家长提议，小朋友们一起背《小学生必背诗词75+80》，每天拍背诗的视频发到群里，到学期末开他们班的“诗词大会”。我赶紧买来这本书，和小范同学开始了背诗之旅。

我找来一张白纸，写上“小范背诗记录”，下面编上号，贴在他的床头。先把他以前就会背的诗如《回乡偶书》、《静夜思》、《游子吟》等给他填到表里，让他知道他已经背了那么多了，继续背就容易很多。之后，他每背一首诗，我就给他填到记录表里。随着记录表一天天变长，慢慢地小范同学有时在班里也能“出口成章”了。有一次在综合课上，老师让同学们想一首与节日有关的诗，其他同学背的是《九月九日忆山东兄弟》，小范背的是《清明》和《寒食》，受到了老师的表扬，他很自豪，坚持背诗的劲头更足啦！我和他经常玩的一个游戏是一个人随便说一个数字，再去看背诗记录上对应的诗名，另一个人要把整首诗都背出来，背不出来的人就输了。和他一起玩这个游戏，常常是他赢得比较多。看来，儿童的记忆力的确是比大人好啊！背诗后，回我们家，敲门需要对暗号。门里的人说一句诗的上半句，门外的人需要对出来下半句，对上了暗号才给开门。暗号每天都会根据当天所背的诗来变换，比如背《木兰辞》时暗号就是，“万里赴戎机，关山度若飞”，而《琵琶行》时的口号就是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。小范同学的爸爸经常对不上暗号，需要呼叫支援才能进门。

背过的诗我都让他拍成视频，发他们班群里打卡。拍摄视频的时候，不能看书，出现错误就要重来。有时，一首诗NG了很多次后，才能拍成。在一遍遍重来的过程中，这些诗句都牢牢地扎根在他的脑海中了。用小范的话来说，想清除掉这些记忆都很难了。在拍摄背诗视频的时候，小范还会根据自己对诗的理解，加上一些道具和动作，使拍出来的视频更好玩。比如，拍摄《侠客行》的时候，他给自己带上过万圣节时买的巫师帽和披风，手上拿着自己的桃木剑扮成侠客的样子。背到“事了拂衣去，千里不留行”时，他会随着话音，拂一下斗篷，走出画面外。背到“眼花耳热后，意气素霓生”时，他就东摇西晃，做出醉酒的样子。这首诗我们NG了14次才拍成。事后，小范给我说，他长大后不想当演员了，因为当演员太辛苦了！

为了让他把背过的诗在复习一下，我给他在“喜马拉雅”里建了一个专辑，名叫“小范背古诗”。每周末找个时间，让他把自己背过的诗录成音频上传到该专辑。录得时候，不能看着书念，得是背出来的。如果有的诗句想不起来，就赶紧让他在念几遍，复习后再背。我们这个方法也告诉其他小朋友，让他们也把自己背过的诗上传到“喜马拉雅”。小朋友们在“喜马拉雅”上互粉，也互相订阅，这样谁背了什么诗，谁更新了，其他人都能知道。小朋友们互相比着谁更多多，谁的音频被听的次数多。

背了一段时间，他们班群里坚持每天都背并发视频的小朋友越来越少，甚至有一段时间就只剩小范同学自己了。而他的坚持也到了瓶颈期，有时也不太愿背了。这时，他很想要一个滑板，我就因势利导说他如果背够100首诗，我就给他从网上买一个很酷的滑板，并且给他看了滑板的照片。当时，他已经背了70多首了，他一看离100也不远啦，为了自己心爱的滑板，就再坚持坚持吧，继续背吧。甚至为了早日拿到滑板，他还主动要求一天背两首、甚至三首。在他不懈的努力之下，不到20天他就挣到了他心心念念的滑板。滑板到手的那天，他兴奋地背着滑板去找小朋友们玩，背影都透着一股浓浓的自豪感。从买滑板这件事里，他学会一个办法，想要啥玩具或者东西而我们不愿意给他买时，他就跟我讲条件，说“等我背够了***首诗，你就给我买”。有时为了早日达到目标，他主动要求多背。就这样，我们的背诗记录，从一张增加到两张、三张、四张……。唐诗三百首里短诗背完了，我们就把长诗拆成几段，分成好几天来背。就这样，《将进酒》、《卖炭翁》、《春江花月夜》都被一点点攻克了。每当需要表演节目或在人前表现时，背诵《将进酒》和《春江花月夜》都是他的保留节目。通过背诵这两首诗，他收获赞誉无数，心中甚是得意，暗爽了很久。

背完了《唐诗三百首》，他对唐朝的作家们已经非常熟悉了。为了加深他的印象，我买来了网上好评众多的《六神磊磊读唐诗》。在这本书里，作者六神磊磊经过别出心裁的构思，将唐诗歌背后的起转承合和诗人间的故事（大多是“戏说”成分）结合起来，读起来分外有趣。在作者的叙述中，一个个唐代诗人“刷着朋友圈，喝酒撸串，在人世间策马奔腾”。通过读这本书，小范同学以往背过的那些诗在他的头脑里活了过来。他兴奋地给我讲唐诗作者间的“嘴皮子”仗，跟我讨论李白到底有没有“千金裘”，考我知不知道诗人中到底谁是“学渣”谁是“学霸”，还给我科普唐代的文人们是如何“追星”的。

随着小范同学背的诗越来越多，他学会了用诗意的眼睛来观察世界。比如出门旅游，看到沙漠里的落日，除了“真美啊”外，他还能脱口而出“大漠孤烟直，长河落日圆”；看到满塘的荷叶，他也能诵出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；看着下雪后的雪景，能想到“忽如一夜东风路，千树万树梨花开”；碰到不如意的事，他也能大声念出“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”来安慰自己。原来，许多东西记下来，就会在心里生根，日后触景生情，总会懂得。