康雨讲《格》，讲得比较透，之后，我发现了一个问题，即兴发挥讲了三点:
1、本文第一段是由实例"我"获奖引出议论的话题一论题，并交代谈论这个话题的背景。
第二段提出应学习传统文化中的"格物致知"精神，提出了自己的观点。
然后指出儒家传统的以王明阳为代表的东方格物致知，是有弊端的，重视内心世界，属唯心主义，完全脱离实际，重理论，轻实践。
接着作者分析真正的格物致知只能是积极的探索和实践，定好目标，重视实验。
指出批评中国留学生受这种思想影响之深，搞研究时不知所指。出现高分低能。
(也许低分低能更多。)
再用自身经验之谈指出自己因此初搞研究时深受其害。
最后，结合学术研究和应对世界的需要，总结"格物致知"的意文。总结全文，得出结论，点明意义，提出希望。
理清:提出问题，分析问题，解决问题的思路。
2、与《马说》对比，分析结构相似。
《马说》是提出论点，反面指出当时社会伯乐不常有的现状，分析食马者的种种及因此千里马遭遇现状，表达感情，得出结论。
3、联系《虽有嘉肴》，分析学生"教"即是学的一种形式即实践。
鼓励学生讲课。
并指出做阅读就是实践，不能盲目抄答案，才能进步。
并布置讲课任务。
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