今天小恩又一次到我办公室，我稍微调整情绪就决定和他进行乘法口诀的教学。随手拿起圆片，想着进行2的口诀。没想到他竟然数不清一共几组。9组的卡片，他愣是数不清，也就是做不到点数，后来我又进行从左到右或从右到左的方位训练，没想到也不尽人意，此刻的我虽然还算冷静，但明显带有失望情绪！所以在孩子已经出现厌烦情绪，我知道要换花样来进行，比如让他从左到右跳格子，同样是训练方位和数量概念，但那股气憋在那里，我死拽着他继续数桌子上的圆片。
为什么经常说要把自己的孩子当别人的来管，因为只有这样才能真的冷静！如果我当时冷静，就会愉快的结束，也会吸引孩子下次继续！真是小不忍则乱大谋！每次都要留给孩子意犹未尽的感觉才可以！
昨天再次听鲁老师的课，又有3点深刻的体验：
1、你永远无法给到别人你没有的东西，比如你从来都不肯定表扬自己，又怎么可能表扬孩子呢？
所以我决定每天肯定自己，比如肯定今天又一次坚持外出晨跑20分钟！出一身汗，感觉好好！
2、一定给到对方价值，比如先给孩子一个小目标，让他达到产生价值感，从而激发信心，内动力！如果他一直收到的是挫败感，又怎么产生自主感和内驱力呢！
所以一定给到孩子价值感！
3、对于不会拒绝别人的新定义：不懂得拒绝别人其实就是对自己说‘NO’时间长了必然产生怨气！伤害的是彼此！
所以对别人说NO，其实就是对自己说YES.
学会委婉的既爱自己，又不伤人的说NO，又是一个新高度，比如我这会儿要忙什么，暂时不能帮你。
做个有心人，思考觉察生活的每一步！
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