读蒋军晶老师《作文九问》基础篇随笔（一）

没内容可写，怎么办？

每次学到单元作文时，看到学生们一脸茫然的样子就感觉很着急。如果有魔法棒，我一定给他们每人发一个，让他们直接变出自己心仪的作文来。可是，魔法棒没有，只有再真实不过的如水的生活。

每天都是起床、吃饭、上学、放学、做作业、睡觉，如此往复，单调枯燥，都是一张面孔，没有什么新鲜事，哪有什么可写的呢？

于是便央求着父母带着出去旅游，看电影，参加各种活动。一番快乐玩耍之后，坐在书桌前，面对作文本，也还是只能咬着笔头，若有所思，却无法落笔。家长着急，孩子也着急，然而问题还是存在着。

那没有内容可写的关键在哪里呢？

蒋老师告诉我们说：关键不是你的生活不够丰富，关键是你的“生活敏感度”比较低。

是啊，生活敏感度高的人，即使生活范围只是狭小的一个房间，也可以写出很多文章。因为窗外飘落一片树叶，墙上有一条雨痕，枕边爬过一只蚂蚁，他都可以写出一篇文章的。

所以解决“没有内容可写”这个问题的关键就是提高你的“生活敏感度”。比如：

让自己做一些特别的事

尝试拍照和录像，用镜头记录生活素材；给陌生人写封信（可以找一本作文杂志给小作者写信交流）；收藏一些有特质的东西（这几乎每个孩子都有，我记得我女儿收藏的一个手环，一块雨花石，每次看到，她都会说起来，那是她的一位同学送给她的，印象特别深刻）；了解家族的历史（可以知道自己是从哪儿来的？为什么定居在这里，姓氏的由来也可以探究）；种一点植物（观察植物的生长过程）；还可以体验与同学交换生活；自己独立去完成一件事情；观察蚂蚁搬东西，看昙花在夜里怒放；玩一些创意游戏，记录自己的科技小制作完成过程都可以的。

鸡毛蒜皮的小事放大写

抓住一件小事放大写。比如坐公交车，可以观看公交车行进途中路边的风景，也可以留意车的人们的，描写他们的神态，猜测他们的想法，或者写一写司机师傅如何与顾客进行沟通，都可以让公交之旅由平实变得更有意义。

没东西写也可以写

其实写不出来这件事本身就是作文素材。没东西可写时，你的情绪是难过的、愤怒的、无聊的、无奈的、烦躁的，你可以把你的情绪表达出来，把你没东西写的这个过程通过语言、动作、心理等描写一一叙述出来，其实也是一篇好文章，说不定，你在梳理思绪的过程中，还会有火花绽放呢。

写写自己世界里的“最”

也许我们没有爬上过世界上最高的山，没有坐过世界上最刺激的过山车，没有参加过世界上最顶级的比赛，也没有吃过世界上最大的西瓜。但是，在日常生活中，一定有我们最爱吃的一样东西，最喜欢的一个人，最喜欢读的一本书，最喜欢上的一门课，最喜欢的一个玩具，最喜欢走的一条路，最喜欢做的一件事，那这些你自己世界里的“最”就是你可以拓展开来写的素材。

看到什么写什么

生活中的日出、日落、彩虹、果园秋景、林中秋色、蜜蜂的劳动、春天的花、秋天丰收的景象、银杏的叶子、如同金色巴掌的梧桐树叶、空中飘雪、我的小鱼、我的小鸽子等等都可以去写。世界很美丽，只要我们有一双善于发现的眼睛，就可以有多的写不完的素材。

读到这里，我相信为作文而愁苦的孩子们，此刻你们一定可以有所收获，有所感悟了吧？大千世界，无所不有，只要我们善于观察、善于发现，我们就一定可以做到笔下生花，我们在文字里的世界里也终将不再迷茫。

愿文字带给你力量，带给你快乐，带给你梦想，在作文的道路上我们一路前行不孤单。