网上流传一句话：“不写作业的时候是母慈子孝，写作业的时候是鸡飞狗跳！”你为孩子的作业磨蹭、拖拉又吼又叫过吗？
想必家有小学生的爸爸妈妈或多或少都有过这样的痛苦经历。今天看了《说服》第23-30节，结合我所学家庭教育的一些理念，我觉得这些技巧用来养育孩子也不错。
一、展望远景，弱化当前任务，以实现多重目标
（1）单一目标
比如让孩子整理自己房间，孩子可能会说：“好的，我下楼玩回来再去收拾房间。” 那你这会可以和孩子说：“你出去玩可以的，那你准备玩多长时间回来？你准备几点开始整理房间？你打算用多长时间整理完房间？怎么整理？需要我的帮助吗？我需要你具体的执行计划，这样我好安排下面的事情。” 这会孩子会根据的回答思考执行计划，她主动承诺有利于提高他的执行意愿。只要孩子给出了执行计划，通常情况下都会去积极执行。
（2）多重目标
当给孩子多重目标时，可能就会存在冲突。这时我们首先鼓励孩子认识到看似无关的目标其实有助于他实现更宏达的前景；其次，通过凸显更棘手的问题，可以弱化当前执行任务的难度，也就是为当前的目标设立有理的对比条件。
比如说你今天把老师布置的作业（数学、语文、英语）完成后，练半个小时毛笔字，再写一幅24字的作品，下周要准备考春芽杯了。孩子一听到要完成这么多作业，开始情绪肯定是抵触的。你这会可以鼓励她说：“听老师说以后要考中央美院，语、数、英成绩好占很大优势，因为大家专业成绩都差不多。还有你们班XX妈妈每天要求她练毛笔字1个小时，每周做一套语数英的卷子，你知道这事吗？”
孩子这会多半会觉得还好自己的妈妈对自己没这么苛刻，一对比自己作业量也不算多，情绪也小了，执行意愿马上就会提高。
二、 “一分钱也能帮上大忙”的策略
我既要上班还要带俩孩子，每天回家做饭做家务确实很忙，我就告诉女儿：“乐乐，妈妈每天确实很忙，如果你每天很晚都没完成作业，批改你作业的时候就特别累，我特别需要你能给我帮个大忙，就是每天赶早把作业完成了。” 女儿听后若有所思的点点头，第二天放学刚接上就告诉我：“妈妈，我把作业完成了，我知道你很忙，我白天挤时间完成作业，这样你可以很早批改作业，我也可以出去玩，我觉的挺好！” 随后我对她又表达了感谢，我说：“妈妈真的太感谢你了，你作业早完成一个小时，节省的时间我可以做点自己的事情，还可以早点休息，这感觉真好！” 这鼓励的力量真是不可小觑，女儿从开学到现在每天放学几乎作业都差不多完成了，我还开玩笑和女儿说：“你这是汽车装上飞机引擎了，要飞的节奏！”
三、谦虚使人进步
在养育孩子过程中，大人就是领导者，但是大人的想法不一定都是对的。我们要谦虚，在和孩子沟通时做到谦虚，现在孩子和我们小时候生活的年代不同，周围环境也大相径庭。遇到事情我们多坐下来听听孩子的想法和建议，不要着急指责孩子或者给孩子你认为对的意见，孩子可能在一些事情上存在认知不够，我们做父母的可以多加引导，一方面培养孩子遇事积极独立思考的能力，二是培养了亲密的亲子关系，三是锻炼孩子团队合作的能力。
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