【1477】放下教育者的身份

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1477天。

我们成年人总是喜欢以过来人的经验，告诉孩子应当怎样做。

试想一下，如果我们自己完全按长辈的想法去工作生活，有多少人是心甘情愿呢？那与他们过得生活会区别很大么？

诚然，父母给我们的建议多数是为我们好的，可我们每个人都是独立的个体，都想活出自己的样子。

我们见过一些家长教育孩子，从小到大不止是学习，还有工作，甚至是找对象都想要给予“帮助”。有的甚至要干预孩子的某些决定。如果咱们自己的孩子按照咱们的想法过日子，是个懂事的孩子，咱们就满意了吗？孩子就一定幸福吗？

那作为曾经被父母教育过的我们，究竟要怎样去做，才算是真正地为孩子好呢？

答案就是：放下教育者的身份。如果孩子正在专注于自己的世界，那我们就给他一个自由、不被打扰的空间。孩子可能需要的不只是一个教育的长者，同样也需要一个陪伴者，能够懂他们，爱他们。

每当孩子有机会独自去探究一件事情，并且能够不受干扰地去体会，孩子的各项能力都可以得到保护和开发，这对于孩子未来的工作和生活都很重要。由自己探究得到的知识，跟被灌输被动接受是不一样的。