活到老学到老
“我的优点千千万，今天我只说三个……”
这是我昨天晚上，参加樊登读书会漳州分会的线下课堂，老师要求的自我介绍的开场，想了很久，我说了自己的其中一个优点，那就是终身学习！
学习到底有什么魅力，让人想以身相许呢！？
一、为什么要学习，尤其是在从学校毕业后继续学习的重要性！
咱们中国教育最大的问题其实就两个：第一个，是不公平；第二个，就是以考试定输赢，以分数论成败的应试机制，使得它毁灭了一代人的兴趣、创造性和学习的热情。
而在美国，受教育程度越高，收入越高的群体，越愿意在学校教育后继续学习。87%的个人学习者和72%的职业学习者，都受过大学以上教育；83%的个人学习者和69%的职业学习者，家庭年收入超过75000美元。（“个人学习者”：是指在过去的12个月里，至少参加了一项活动来增加自己的知识、提高自己的能力。这些活动包括：阅读、上课，以及参加和学习有关的会议或活动；“职业学习者”：是指在过去的12个月里，他们通过参加课程或是培训来提升工作技能。）
说回中国，我们国家现在这个教育系统固然功劳很大，培养出那么多精英，但是它干了一件最坏的事情，就是让没有攀上知识金字塔的人终生厌弃学问和知识。
我们这一代人，必然要在不久的将来面对两个严峻的现实。
第一个是人口老龄化不断加剧；社会虽然在加快适应这种老年化社会的节奏，但更重要的是作为逐渐老去的我们如何去应对不可预期的未来。身体的衰老并不可怕，可怕的是思想的僵化和衰老，被社会淘汰的永远都不是所谓的长者，而是思想上的老人！
第二个是人工智能时代的到来；不管你承不承认，人工智能时代将在我们这一代到来，届时将有大量劳动力工作被机器替代，就连律师、医生和翻译这些在现在看来专业化要求较高的行业也有极大可能被取代，面对基本不会犯错，24小时不用休息的机器，你还有什么竞争优势？
因此，应对变化的最有效方法只有保持终身的学习状态，就是终身学习。
二、什么是终身学习，如何进行终身学习？
“终身学习”：是指持续的、自愿的和自我激励式的学习。“终身学习”不仅发生在童年时期或者教室中，而是贯穿人的一生，可以发生在任何时间、任何场合、任何条件下。学习的目的可以是为了个人发展，也可以是为了职业需要。
同时，我们除了面对从一段时间学习转变成终身学习，还需要面对从一个专业学习向跨界学习，从整块时间学习向碎片化时间学习的转变。
因此，我们这一代人该如何学习呢？
1、人格；和牛人在一起，这是最好的减轻知识的总体负担的方案；
2、概念；掌握知识本质上就是掌握概念；
3、缝合；知道知识在哪，那才是你自己的知识；
4、碎片；我们必须练就利用碎片化时间拿到实实在在的知识；
5、目标；只有目标明确，不断往前拱，才能把知识落实为我们行动的成果。
三、我所理解的知识
首先，知识在它发生的时候往往是没什么用的，知识得在一起抱团，在一起形成多样性的化合之后，就会发生奇思妙想。
然后，如果学会用一个领域的知识方法，可以对应解开另一个领域的问题，可以理解其他领域的难点。另一个更大的作用是，用一个领域的知识，可以去揭开另一个领域被刻意隐藏的东西。
最后，如果一个人掌握了多种知识，具备两个以上的专长，并且在每个领域里都有了前25%的水平的话，两个专长一叠加，就会出现一种神奇的优势。
如果你只是想通过学习，解决生计，那我建议你学习关于职场和生活方面的知识，包括：沟通、自我管理、职业规划、时间管理、学习方法、两性、健康、亲子等。
如果你想通过学习，获得事业上的晋升的话，那我建议你学习包括：投资理财、经济学、财富传承、创业、战略、商业模式、资本、管理、创新、互联网、科技、趋势、心理学等方面的知识。
如果你只是想积累文化资本，好在人际交往中获得更多谈资的话，那我建议你学习包括：历史、文化、科学、哲学、艺术等方面的知识。
最后，如果你只是想简单的实现自我迭代，认知升级的话，我建议你学习思维方面的相关知识。
世界那么大，知识那么多，学不完怎么办？
胡适大大说过了：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”
世界那么大，欲望那么强，得不到怎么办？
查理芒格大大说过了：“想要得到某样东西的最好方法，就是让自己配得上它”
就让我们一起，爱智求真，日拱一卒，做一个终身学习者吧。
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