我昨晚吵了萱，今天爸爸因为作业问题也吵了还动手了，孩子哭，不敢出声，我没有管他们，试着分清界限，他们作业结束后，我过去问孩子，看到你今天哭了，走，和妈妈一起聊会。
我：爸爸吵你你有什么感觉
萱：不开心，难过
我：妈妈昨晚吵你，你难过吗
萱：你吵我一点点难过，爸爸吵我难过变大了
我：你现在需要什么
萱：需要抱抱，需要爱
确认过了就这么简单的要求，也就是无条件的爱吧，
趁着谈话时和她因为她写作业看书时，眼睛离书本太近，做了沟通，让她自己想出怎么样才能避免近视的方法，和我怎样才能提醒她，就这个达成了合作，满足了我担心她眼睛的需要，也满足了她不想近视戴眼镜的需要。
又谈到了网课和作业的问题，他明显的躲避话题，各种动，我说“我看到你不想谈这个话题”，她说“你怎么知道的”，“我用眼睛观察，用身体感受的”，看到她躲避，这个场域已经不能再聊下去了，我选择尊重她，并告诉她我尊重她，就结束聊天，和她玩了两个小游戏。这个虽然没能合作，可我选择给她空间，我的请求说出来了，我能接受这个结果。
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本文标题：3.11 倾听孩子
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