不仅要“心中有案”，更要“目中有人”
课前认真查阅资料，研读教材，标注重点，关注难点，撰写教案，做到心中有案。
学习是学生的事，怎样教是老师的事，通过课堂互动、反馈、观察、课后的习题，摸清学生对学习目标的掌握程度，教师把心中的“案”渡到学生的心中，看他们的情绪变化，思维是否需要。
必须时刻警醒自己:我的眼中有学生吗？当我们辛辛苦苦地查阅资料，详细撰写教案，课堂上罗列出一二三四，把知识讲得滴水不漏，学生却不领情，一脸茫然。
是否想到，我们只重视讲的严谨，却忽视学的规律，我讲我的，你听你的，始终你是你，我是我，没有完成思维的传递，不能从学生学的角度科学地调整自己的教学方式。
“目中有人”就是做好学习的准备。课前多了解学生的基础学情，和学生聊聊，调动他们的兴趣和热情;做好学习内容的选择，教材的深浅、内容的搭配、例题的选择，时间的把控，都可以根据学生的状况予以改变。组织好学习的方式，可以小组合作、探究学习、模仿学习。
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本文标题：心中有案，目中有人
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