好好学习
作者:鲁百年
出版社: 清华大学出版社
一、为什么看这本书？
因为5月引进了一整天的实训课《创新设计思维工作坊》，上海东华大学导师教练团在课后向学员们推荐了这本书。
二、我的思考和观点。
1、能否转化为企业内训课？
工作坊课程完成后，找领导总结情况，领导直接鼓励今年职级课程可以引入此项培训，他负责经理级，我负责主任级。这样决定后，看书的角度不变，但看书后的内容思考就不一样了，必须得能学能用。
2、设计思维与产品设计一个意思吗？
不一样，产品设计更偏重于逻辑的推理和分析，专注于执行和规则；设计思维强调的是创新和未来，专注挑战现状；如果放在一起来说的话，设计思维一般是利用右脑思维，而且是目标导向，不仅仅通过逻辑推理获得问题的解决方案。体验过这个课程的工作坊后，感觉到最大的优点，就是设计思维可以放到任何一个行业当中，立马觉得上海东华大学创新设计实验中心好有前途！（其实人家在国内早已发展得很好很优秀）。
3、此书对我而言：
既是教材书又是过去培训活动设计的回顾书。工作坊后看书学习，重温一次工具，查阅更多的内容及案例，同时也回顾了这些年培训课程设计与开发的过程，原来最经典的培训活动及工具我们都曾经玩过或学过，但真正用过吗？这时我打了个问号？学了就懂，为什么员工不用呢？今年，正好利用此课，重温一次过去学过的工具，结合此次的创新，来“训”一把。
学习总结：
对于培训，我一直没用劲走成打鸡血范儿辈，平平淡淡地引入教程，风格文静，部门工作里，估计三分之一的时间做有关企业培训之事，每年培训的开发主题不同，有些是出外学习后内化过来，有些是引入导师开发，有些是两项混合集成等等。2013年至2016年，考证学习并通过国家一级企业培训师后，自己的不足明显显现，内涵和基础功才是最重要的。
今年，有一句话特别深刻，是去北京学习生活整理规划课后，同期学员分享出来的，做规划整理讲师，请“先成为自己的师，才是别人的师。” 以此勉励自己，做好自己、沉淀学习。
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