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D21:成绩分析就是算平均分?能不能再给力一点?

D21:成绩分析就是算平均分?能不能再给力一点?

作者: 叶宜亮 | 来源:发表于2019-03-19 22:23 被阅读144次

今天受邀为揭西教育局来珠海学习教学信息化的教师代表团讲课,分享珠海市重点高中和教育局的成绩分析系统发展历程。

在课上,我们结合成绩云的功能应用场景,阐述了过去7年里,珠海教育届的教学质量分析思路的升级之路。

第一个阶段,我们致力于把excel统计模板半自动完成的结果,以成绩云的全自动化来取代,5分钟完成过去2天的工作,大幅度节省了工作量,这是解决“做的更快”的问题;

第二个阶段,我们为每个分析表增加了相应自动生成的分析图,而且将这些图表自动提供下载为pdf或ppt,让原本枯燥的数据表变成了生动的数据图,方便每个师生的自我分析,这个是解决了“做的更好”的问题;

第三个阶段,我们又实现了把历次考试串联到一起,进行全面的数据跟踪和进退步对比,用曲线图来展现每个班每个学生每个科目的数据变化,这是解决了“从静态到动态”的问题;

第四个阶段,我们为每个个体参与到质量分析、协同交流提供了很多细节设计,让质量分析的工作从年级的宏观层面到班级的中观到学生的微观,都能够层层递进落实。这是解决“以人为本”的问题。

关于成绩云更多详细的分析思路可以参考我在知乎的内容: 

如何科学地分析学生成绩? - 叶宜亮的回答 - 知乎

对于粤东粤西的落后地区来说,很多学校的教学质量分析水平还停留在第零阶段:学会用excel来处理一些简单的分析。

成绩云的使命还任重而道远。

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