《相信的力量》
任何时候不要急于去揭穿孩子不好的、错误的行为，不要急于把孩子的所有缺点公诸于众，应当让孩子发挥内在的精神力量来克服自己的缺点，相信他们是自己解决问题的专家，充分调动他们学习的兴趣和欲望，做好“水引子”激发他们学习的内动力，做好有效的陪伴和引导。
如鸡蛋🥚从外部打开她就是个鸡蛋，但从内部打开，她就是一个生命。而我们班的同学也在内部悄无声息地发生着变化，如一个不爱学习的人，学习能力比较弱的孩子，竟然兴奋地跑到我身边说:“老师你明天再考考这张卷子吧”，我滴个神啊，真不敢相信这竟然是从一个几乎不怎么写作业的同学嘴里说出来的，而这一切源于我相信他，相信他只要努力只要肯钻研，就会有进步；一个女孩的反应，接受能力特别差，但近期她貌似开窍了，速度比之前进步了一点点，脸上也比之前多了点光彩和自信心。
看着孩子们一点点的变化，甚是欢喜，也犹此更加明白:相信，同理心，站在对方角度看问题，会更好地达到想要的目标。量变引起质变，冰非一日之寒，嘿嘿，继续坚持，继续加油，用爱浇灌他们，用正确的方法引导他们。
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