“阳光小学”开学一周了，萌萌班萌萌兔小朋友的学习挺不错的：每天６点４０左右起床，７点上第一节课，直到１１点上完第四节课。周一到周四下午上一节英语课。起初我以为她不能坚持早起，但是一个星期过去了，一叫就起，基本不拖拉。设置的16次铃声也很管用，上课铃一响，这个小朋友就会很快归位，倒是有几次我这个老师拖了堂。其实小朋友的规则意识、纪律感是比大人好的。今天晚上再跟小朋友收收心，为下周的学习做好准备吧！
上周我的屏幕时间平均每天５个小时以上。怪不得眼睛不舒服。这５个小时里固然有工作原因，比如每天都要检查作业，上报疫情相关表格，有时候还要进行线上会议，自己的健身也需要借助视频，孩子打卡，上网课需要手机，但是所有这些时间加起来，应该也不超过２个半小时。一天当中我也要做个手机使用时间表，只有健身、上网课、开会、检查作业、上报疫情时我才使用。其余时间我都要远离它。手机只是工具，不能让工具奴役了我，更不能让它损害我的视力。
重读斯蒂芬 金的《成为作家》。这本书讲述了他的成长故事，成为作家的历程。读后留下了几个关键词：坦诚，热爱。
这个坦诚有几个意思。一是指作家叙述时不拐弯抹角，不故弄玄虚，就像他自己说的，他不喜欢插叙，就喜欢按照事情发展的顺序进行讲述，同时读者也感觉到，二是他没有把自己当作家（哪怕他已经是最声名赫赫的小说家），他就是在故事，没有炫耀，没有高人一等的感觉，第三就是他的语言，洗炼、鲜活。大白话，甚至有些流于俚语，让人感觉就是有一天你在自己家小区听某个大妈讲家里长短一般。但跟大妈不同的是，没有废话，精准直达。
热爱。他大量阅读，读书速度很慢，但是一年也要读个七八十本，去哪都随身带着一本书，以备不时之需，开车就听有声书。他说：如果你没有时间读书，那你就没有时间（也没有工具）写作。阅读真正的意义就在于，它能够让写作变得容易上手。曾经有记者采访他，问他什么时候不写？他当时的回答是：圣诞节，国庆节（好像是），自己的生日。他在书中却说，他这么说只是为了节目效果，也不想给观众留下工作狂的印象。而事实上，他真的是天天都在写。他在书中还写道：不写作才是真正的工作。当我写作的时候，就像在游乐场，哪怕我待在其中最糟糕的三个钟头感觉也还是真他妈的爽。有一股动力，有一股热情推动着他去写，他乐在其中。他享受这个过程。再加上他脑子里总是在构思故事，捕捉灵感，这么勤奋又这么有天赋的人，成为稿酬亿万的畅销书作家实属必然。
把他谈到的论写作的一些点归纳如下：
工具箱部分：
词汇：够用就行，不必妄自菲薄。随着阅读量的增加，词汇量会越来越丰富。不用特地改造，不用粉饰，只要准确的使用它就行。我理解为，有什么样的词汇就有什么样的文风。如果这个最小单位的要素变了，很有可能文风也变了。
语法：尽量不用被动语态。他认为只有胆怯的作家才喜欢使用被动语态。这个汉语和英语有所不同，我倒是没有刻意关注过。长句断成短句，更容易理解。尽量少用副词。他的原文是：我相信通往地狱之路是副词铺就的。所以，界定对话也只用最简单的ＸＸ说。可是现在老师教孩子写作文，那可是想办法加进去神态、心情的词哟。
１、多读多写。这是第一要义。只有多读才会有丰富的词汇量，才能从优秀的作品的学习，不优秀的作品有可能可学习到更多，甚至找到当作家的信心。
２、喜欢写什么题材就写，只要是自己感兴趣的。或者就写自己的工作。
３、小说三要素是叙事、描写、对话。至于情节，没有它的位置。他相信故事是自发的。到了一定的程度，人物会推动情节的发展。他认为故事犹如埋在地下的化石，是被人们发掘出来的。作家就是要利用他工具箱中的工具把每个故事完好无损的挖出来。
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