工作的忙与乱

记不清多少天没有看过书了。

在学校的慌张与忙乱，每天都让人身心俱疲，回到家里，只能瘫坐在沙发上，无力说话，无力干活，更无心情读书。

教育，如此的繁杂。让人心情烦乱，无法沉静。

去许昌学习回来，重新开始马不停蹄的生活。不是因为闲散了十天的不适应，而是那每天如山般的任务，压得人喘不过气来。

建立学生个人的疫情防控档案，需要把家长上传的安全码一一下载，拼图，然后打印；学生疫苗注射，需要分次统计没打的，打过第一针的，两针全打过的；青骄课堂的布置督促；社团课需要解说词，做美篇；准备素养检测，批改一年级素养测试试卷；延时服务收费、交费；学校门口、门外、楼道值班；更换黑板报、辅导学生国旗下演讲；写社团活动记录，写延时服务表格；参与自愿河南、学习强国、民族会议测试题；钉钉健康打卡、钉钉考勤打卡；教研课，政治学习……对了，还有每天两次的室外大课间，真是累得我喉咙冒烟，实在坚持不下去。脑力与体力的双重煎熬，真是让人吃不消。

一一列举，才发现与教学相关的工作几乎没有，我们称之为——杂事，做了这么多，可还是要反思自己丢下的东西:书读了吗？课备了吗？作文、日记及时批改了吗？和孩子们交流谈心了吗？我的家兼顾了吗？和爱人一起散步谈心了吗？陪伴孩子学习了吗？去看望自己的爸爸妈妈了吗？和远在南京，生活不如意的妹妹通电话了吗？做过几次饭？拖过几次地？洗过几次衣服？

可即便这样啥也没做，内心仍有很多没有完成的事情与牵绊。很多急需要做的自己的事被抛在脑后，忙时被忘得一干二净，用时又显得无比盲从与慌张。

教育是怎么了，我是怎么了？……