“忙”与“乱”

这段时间总感觉自己非常忙，而且乱。

就拿今天来说，早晨六点二十起床，七点半吃完早饭进班看早自习，然后上两节课，参加升旗仪式，然后两节课和中午时间一起把作业判完。忙得没时间看周围发生了什么。下午听两节课，上一节班会课。放了学开始备明天的课，发现自己今天的任务还有出卷子和整理班会材料、做完明天下午提优课题目这三项未完成，还没时间找学生个别辅导，还忘记发学校的一个通知。五点半疲惫地离开学校。

这样的情况最近已经成了常态，我总觉得不太对。太忙并不可怕，太乱最可怕。最重要的教育教学不再成为生活的重心，与学生的交流沟通不算少，但我认为真正有意义的沟通太少。尤其在学生学习上花的时间太少了，以前除了上课和判作业，每天能在中午和放学对部分学生进行个别辅导，这样班里几个基础比较薄弱的学生成绩随时都在我的控制范围之内，我对他们的水平了如指掌。但最近我总感到力不从心，等忙完了一天的事情，学生也都回家了。我觉得这种情况是不对的，有问题的。

我自我反省了一下，自己最近对时间没有主动进行规划，而是被动地被杂乱的事情推着往前走，然后走进了一个恶性循环之中。这种情况的可怕之处就是，可能自己会非常累，但因为没有抓住重点，最后所有事情都会慢慢向不好的方向发展，导致自己陷入困境。以前也发生过类似的情况，作为经验，现在自己必须动脑子思考一下所有的事情，把不必要的事情砍掉，把时间和精力放在最重要的事情上。我认为现在最重要的应该是对学生的辅导，与学生的互动继续开展起来。作为一个任课老师，重心应该在帮助学生学到东西，提高学生学习能力上；作为一个班主任，应该花精力在帮助学生成长上。

感谢简书让我及时梳理了自己工作中的的忙与乱，可以忙，但不能乱。

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