金句分享：
关系大于一切
赢得孩子而不是赢了孩子
每一个生命最终都是想要做自己的
金句分享：
我们不能为了保护孩子而让他们免于生活，因此，我们有必要要让他们为生活做好准备。当孩子能够笑对错误，并且从错误中学习的时候，他们才能真正获得不完美的勇气。
课堂笔记一：
启发式提问重点是我们不给答案，也不预设答案，让孩子想。哪怕他想的不可行我们也可以陪着他试试，在这个过程中孩子能够学会勇于尝试，自己解决问题的能力，培养他的自信心。哪怕错了还可以重新来过，锻炼他的思考能力和抗挫折能力。因为孩子最听自己的话。
课堂笔记二：
鼓励的四种方式：
一.描述式鼓励
二.感谢式鼓励
三.赋能式鼓励
四.启发式鼓励
鼓励的技巧：
1.清晰描述孩子值得鼓励的行为。
2.关注孩子的感受。
3.感激孩子的努力而不是结果。
4.对孩子有信心，给孩子力量。
5.关注正面的积极的，即使在糟糕的情况，也有值得称赞的地方，父母要有擅于发现的眼睛。
6.关注孩子的小步进步。
亲子事件一
【想爸爸】
儿子今天要找爸爸泡牛奶，可是爸爸出去了。
妈妈说：“今天轮到妈妈照顾你，给你泡牛奶，好吗？”
叮当说：“不行。”
妈妈说：“要不妈妈给你泡牛奶，要不等爸爸回来泡牛奶，你想怎么办呢？”
叮当说：“不行，我没有办法，我要爸爸泡牛奶。”
妈妈说：“那你哭一小时等爸爸吧！”
叮当说：“我要哭很多小时。”
……
最后，叮当和妈妈商量好了，擦掉眼泪，出门等爸爸！
亲子事件二：
今天儿子在村里和小朋友玩，然后哥哥骑车他跑步，结果追不上哥哥就哭了。然后我问他：“哥哥比你大，你不要去追哥哥啦！”儿子说：“不行。”然后我又问：“追不上哥哥怎么办？”儿子说：“那我就和小哥哥去玩。”接着，他又和其它小朋友玩了很久。
自我察觉：
在儿子闹情绪的时候，我能用启发式提问让儿子自己找到解决问题的方法，虽然儿子目前以哭闹的方式表达需求比较多，但是我相信温和而坚定的妈妈是可以培养一个会沟通的儿子。
亲子事件三：
今天看书的时候，儿子说我没有手，不想翻书。然后我什么话也没说，他自己又不由自主地翻书了。吃饭的时候，他又把手藏起来，说自己没有手，后来忘记了我说了什么话，儿子把饭都吃光了，自己的事自己做真开心！
亲子事件四：
今天发现桌子上都是玩具和书，我对儿子说：“桌子上乱糟糟，怎么办呢？”儿子说：“让我们来收拾一下吧！”不一会儿，儿子就把书和玩具都归位到了书架和玩具柜里。接着，儿子把晒着的地垫铺到了门口上，我对儿子说：“你把家装扮得这么温馨，谢谢你！”儿子羞涩地笑了，不一会儿，就把三个地垫都铺到了门口。启发式沟通让孩子做自己，表扬式鼓励让儿子更开心！
亲子事件五：
今天儿子起床不肯洗脸刷牙，我说：“妈妈喜欢干净的宝宝。”儿子说：“我不想变干净。”接着，爸爸走过来，我故意闻一下爸爸，并且拥抱了他，说他很干净。接着，儿子说：“我也要变干净。”最后，他就高高兴兴去洗脸刷牙了。
亲子事件六：
今天儿子说无聊，我们就拿出了正面管教工具卡的转盘，然后儿子先选择了橡皮泥，可是由于橡皮泥干了，所以就选择了画画。儿子在学习画线条的时候知道了转弯要慢行，而且能有序地画，画完了自己涂干净并且加上奖励红花。
自我察觉：
孩子的兴趣很容易激发，而且都是在反复实践中学会技能，家长需要的就是耐心陪伴和恰当的鼓励。
亲子事件七：
今天家里来了表哥，然后吃饭前我和儿子约定收拾玩具，然后洗手。接着吃饭时间到了，我说：“儿子，吃饭了！”儿子说：“妈妈，我还没玩好呢！”接着表哥主动开始收拾玩具，我说：“那等下饭菜凉了，你说怎么办呢？”儿子说：“那我也来收拾玩具了！”接着就开开心心收拾好玩具，洗手吃饭了。
自我察觉：
学会正确沟通，和儿子约定，然后跟踪约定结果，运用启发式提问，把主动权还给孩子。
亲子事件八：
今天儿子和我下去取快递，接着儿子说：“我不想上去。”我说：“妈妈一边照顾东西还要一边照顾你，玩不了怎么办呢？”儿子说：“东西放在一边，你陪我玩。”我说：“万一东西被别人拿走怎么办呢？我们先把东西拿上去再来玩好吗？”儿子终于同意和我拿着东西上楼，然后跟着爸爸下楼玩。
自我察觉：
自从用沟通的方法就少了很多指令性语言，儿子有时候也会坚持自己的意见，今天还进一步想出办法支持自己玩耍，最后才妥协，当然我也满足了他的愿望。
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