日有所诵开端，望一发不可收拾。
第一篇《过山车》，腾云驾雾的美感，尤以最后一句“我变成，流星了”让人展颜。询问：谁见过流星呀？呼啦啦吹开了一地新苗。有绿色，黄色和白色的。真羡慕这些眼睛。
稍微讲解“流星”。才开口，隐约听见底下有声音：石头。诧异间，接话：是啦，流星是一颗发光的石头，还拖着条长长的尾巴。又听小鼠窸窣：陨石，是陨石。真奇怪，这些小家伙开始上科学课了吗？心中嘀咕，倒也不说，继续讲。“我们之前学过《地球爷爷的手》这篇课文，知道地球爷爷有——地心引力，对啦，所以有石头被地球抓了过来，咻——”，“咻——的一下”，孩子们学我比划，“穿过了大气层。”大气层？什么鬼啦，我被狠呛了一口，连今天的空气都泛着红通通的光，好似发着高烧。
“真厉害！你们怎么知道的呀？都快成小小科学家啦。”刚抢答的一荣小朋友也不回答，坐在位置上笑，倒是另一个小男孩站了起来：“老师，游戏啦，嘻嘻，我们正在玩的游戏中有。”
原来如此。想来昔本的雨水也快停歇了，孩子们胸中的心石也将露出。水落，石出，竟是如此美的一个典故。
正式开课时问他们有没有想我，一个想字，眼带笑意，响声震天，贪心如我，总要加题：到底有多想我呢？用一句话来说说吧。
晓杰第一个说：我想你，每天每夜的想。这个考试总是在二十分左右徘徊的小淘气，这个我一讲题便好似要哭起来的男孩子，我摸摸他的头：我也想你啊，想到像犯了疾，一到深夜，隐隐作痛的那种。
耀扬：老师，我想你想到要疯了。
明雪：我想老师就像小蝌蚪要找妈妈。
富诚：我像小壁虎，我的尾巴断了，我要找到它。我要见到你。
其中最让我感慨的是这样一句话：老师我想你，就像一条鱼翻过高高山峰为了成一条龙，那样想。怪异的表达，和着男孩易害羞的性格，秘密地诉说着什么。我伸手抱了抱他。
接着讲课堂常规，谈及下课，上学期不喊“下课”，而是一句“天生我材必有用”。我说前半句，他们接“必有用”，这学期继续发扬。随口问：“这一句话孤零零的，怪可怜，我们再给它找个朋友吧。你们说？”话音刚落，便听有人喊“千金散尽还复来”，哈哈哈哈哈哈，李太白可当真是要长啸九泉了。所以我才说“自古英雄出少年”，所以我才设这句话，所以我才希望每天从他们口中听到它。
虽为儿童，不可无志。若为英雄，当下即是。
最后选课代表。问谁想当，一半的小手高举如松柏，再问谁要上台演讲，松林渐疏。能凤意料之中，但见晓杰和一健举手，又惊又喜。两个语文学习中的难兄难弟，一前一后上台来，鞠个躬，说“大家好，我想要当语文课代表”，小心翼翼，“我会收作业”，“我会捡垃圾”，有窃笑声，我郑重地将二人名字写于黑板之上，配一朵小花：“你们非常勇敢。你们自愿为老师做事，老师很高兴。加油。”
之后民主投票，一人一票，至晓杰，起初无人，再问，一只，两只，最后确认时，已有十四只小手。他们高高地举着，看向晓杰，咧嘴笑着，有几个小男生还偷偷地向他举着大拇指。上邪！我什么都没做，至多不过等待，至多不过多问了几次，孩子们就自主书写了一个最好的剧本。
14票，多么像14颗星星，当某天风太天太黑，14颗星星发出的光会温暖到你吗？起码，你不是孤身一人，一定让你知道。
至此，新学期第一课毕。
老师，你好啊。
老师，我最喜欢语文啦。
他们笑。
我想，这世上大约没有他们的微笑解决不了的事。
终于，我又将溺于孩童的海。
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