不看作文我竞不知道学生的想象力有这么丰富，读你们的作文我热血沸腾，心潮澎湃。似乎有一股力量，推着我往前走。如果老师不隆重的，认真的表扬你们，简直对不起你们手中的那支笔 ，举几人为例：
达尼亚尔《创造的尽头是毁灭》，洋洋洒洒写了十九页，想象了拥有人类最顶端文明的亚特兰蒂斯，却难逃毁灭的结局。真是“成也科技，败也科技”。科技确实是把双刃剑，那我们的地球该何去何从呢？地球人该有哪些前车之鉴呢？你撰写的故事情节一如既往的细腻，表面波澜不惊，实则静水深流。恰如其分的环境描写营造了气氛，前有伏笔，后有照应，任何一个人物的出现，绝不是偶然。主题的挖掘令人警醒。好的小说确实是生活的产物，我又能为生活服务。
我听说你写了整整一夜，老师很感动，也很难想象你是如何独自在深宵灯火中完成创作的，又是如何完成第2天繁重的学习任务的。我想，有了兴趣，真的能将写作当做是一件乐事吧。
阿达力的《游牧战神》，将我思维的触角，带回15世纪，那个寂静安宁又仙烟火四起的大草原。那是一个游牧民族斗争的时代，亦是各部落繁荣强大的时代。历史的笔触深厚，描写细腻，情节曲折。小说的创作依据真实的历史改编。文中出现了多次声音，尤其是冬不拉的声音，低沉悠扬，婉转悲伤。你一定是一个懂音乐的孩子，有一颗细腻的心。
王卓然的《一本书》，转换视角，“我"变成一本书。通过一本书的游历，写出不同的人对待书不同的态度，也就造就了书不同的命运。书的命运虽然有些坎坷不平，但最终寻到了属于自己的家。不爱书的人视它“无物”，爱书的人则视它为“珍宝”。所以，同学们，书的价值要怎么样来定义呢？
叶丽娜的《我的秘密基地》，这是一个神秘的基地，基地中有可爱的蓝色小精灵。基地是“我”身心放松的地方。这个基地是心灵的栖息地，是属于孩子的灵魂空间。也应该是我们成年人需要追寻的“桃源”。
韩童宇的《永恒宇宙》，“在372000光年外，和同伴共同研究奇异夸克团的变异放射反应。地球在205号文明中，运用核伽马刀光，将分解式粒子射入盾牌座VY，将宇宙近80%的文明彻底毁灭……”我词穷到不知该如何评价，文中大量术语的运用真实有力，想象力已经突破时空的限制，要俯视整个宇宙。
阿依奇瓦尔的《地球上的改变》，题记摘引了一个最简短的小说，“当地球上的最后一个人独自坐在家里时，忽然想起了敲门声。”开篇悬疑的气息扑面而来，正文令人震撼———人类正在濒临灭绝中！灭绝的原因正是病毒的侵蚀，这似乎是人类很难攻克的难关。
阿力钦的《流浪记》，当我坐上飞船离开地球流浪时，却又怀念地球。流浪可能是浪漫的，也可能是凄惨的。流浪后更让人懂得曾经拥有的美好。
谢茗欣的《我是猫》，写作渐进佳境，不再拨云见日。情节设置合理，悬念迭出。表面上，猫的主人在主播时对猫温情默默关爱有加，实则是个虐猫狂。永远不要低估人性的恶，是对弱者的欺凌，对强者的屈膝。小说具有讽刺意味，令人震惊的真相，虐猫的细节看得人毛骨悚然。
阿博莱的《美好人间》，“我”从死亡到重生，要拯救五个心碎的灵魂……情节扣人心弦，细节描写真实细腻。写了 5页，未完待续，期待你的更新！
王和芸的《末世第十年》，极尽展现2060年地球严重污染，全球混乱，各地逃亡，丧尸出现。我在孤独中求生存，在同伴互助中重建家园。情节跌宕起伏，人物形象鲜明，主题积极明确，该是对人类破坏环境敲响的警钟吧！
芭莉江的《宇航服》，2070年假想自己穿上了宇航服，告别美丽的星球，探索浩渺的太空，与艾丽娅的太空之旅成就了我和她的友谊。写作既有宏大的空间，亦有共患难的友情。
迪丽娜孜《穿书之后我竟成了女主》，让老师学会了什么叫“穿书”。书中确实有另一个世界，在书的世界中可以弥补现实的缺憾，可以享受女主的光环。只是情节全程是对话，你似乎穿的这本书是网络小说，如果穿越到经典的书籍当中，嗯，是不是会更好？
杨恩泽的《闭眼》，漫漫银河系，分分又合合，分裂成七大势力，七大势力互相牵制守望。这复杂的人名和复杂的人物关系，你的思维该有多么的缜密！只是对话太多冲淡了情节。作文的标题似乎意味深长，老师没有解读到！
此时此刻老师在闷热的房间里值班，穿着厚重的值班服。你们的作文让老师枯燥的值班变得丰富而有意义。还有很多同学的作文，可圈可点，最可喜的是全班作文字数都达到了600字，有些同学甚至写到了上千字。愿我们能永葆这份写作的热情，用激情化解写作难题。孩子们，你们真的太棒了！
继续表扬！
李依诺：以日记体记录故事构思巧，运用语言描写推动情节发展，表现微妙人物关系，塑造人物形象。要避免受网络文学影响，作品要多一些人间烟火！
惠子远作文晚交，不是不想写，不是写不出，而是对写作如匠人般苛求。精心谋划构思，绘制人物关系图，字斟句酌，要出惊人语，所以持续写到半夜。老师既心疼又佩服，你文如其人，不急不躁，宠辱不惊，如清风拂面，让人心灵沉静！
网友评论