有人说，孩子出生的时候都是天才，但随着成长天才越来越少。
天才不是不容易出现，而是容易被扼杀。
父母都想全心全意的爱孩子，都想把孩子培养成才，但有些陪伴行为，正是在破坏孩子。
小乐，正在拼积木，突然兴高采烈的拿着模型过来对妈妈说：妈妈，看我拼的大雁。这个时候妈妈正在刷手机，瞥一眼说：拼的啥玩意，自己玩去吧！小乐，带着失落离开了。
小西，爱画画，每天都在纸上画，尽管大人看不出来是画的是什么，但是她自己却表达的有莫有样，画的小公主，城堡，路霸，爸爸妈妈等。
有时候让爸爸看他的画作，爸爸说：乱七八糟看不懂，一边玩去吧！小西哭着说，我画的很好啊，真讨厌。
小雅，喜欢用彩泥捏各种造型，有时候捏水果，汉堡，水饺等。然后端到妈妈身边，让妈妈吃，妈妈很不高兴，这不能吃，一边玩去吧！
看似随口一句话，实际上在孩子心里，这就是无视他们的成果，不认可他们的能力。
孩子小的时候，非常喜欢探索，走在路边捡起一块有造型的石头，可能说是某种动物，某种玩具；看着树上的叶子，也可能说是某种食物，水果等。
在大人的世界，看到什么就是什么， 在孩子的世界，任何看到的事物，都可以像自己见到过的物品。
请允许孩子幻想，允许孩子“瞎说”，大人给予肯定，带着欣赏的眼光赞许，这就是最好的教育。
所谓教育，不是天天盯着孩子看书写作业阅读。真正的教育，一定发自内心的，坦然的，热爱的，自由的，信任的。
我们是孩子的最亲最近的人，他们最初的事物形成，也是源于我们。
论培养孩子的想象力，探索欲，没有什么能比大自然的馈赠更具有说服力，多带孩子亲近自然，探索自然，认知自然。
大自然中解决不了的问题，和孩子共同请互联网，请书本帮忙。
学习即是探索，请放宽自由，信任孩子，允许探索，允许自由成长。
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