果果昨晚拒绝写我布置的数学作业（每天一页，因周末没写这两天需要补一些），然后大叫着要把书扔掉。我一惊，叹了口气，尽可能平静地说，“好吧，如果这是你的选择，我也没办法。”然后我就从客厅回房间了。之后，她来房间两次，分别给我送来了两张纸条。
初看纸条，我觉得非常好玩，还能以这种方式表达愤怒啊。同时，她对拼音的现学现用也让我甚是惊喜。我拉住果给了她一个大大的拥抱，但是她挣脱躲开了。
睡前她依然气呼呼的，躺被窝后拉着被角睡到了另一侧，我这才意识到问题所在。但眼看已经到了睡觉时间，于是我边关灯边说先睡吧。她气呼呼地哼了一声，似乎没有睡意。“那不然我们聊会？”“聊会”。
于是，我分享了我为什么坚持让她每天写一页数学卷子，并以爬山为例说明了放弃与坚持会带来什么后果。“如果觉得累就不爬了，那永远都会在山脚下。如果喘口气，再坚持一点点，就会爬高一点点。再累了，就再休息，再坚持一下下，那总会爬上山顶的”。
因之前带果去大学转，她对大学充满了向往。我告诉她，大学就那么多教室，总不能让全国的小孩都去上大学吧。肯定是选那些遇到困难不逃避，能再坚持一下下的孩子。我们可以生气，可以休息一下下，但我们也需要调整好心情重新出发。
最后，我以果果认识的大学老师和文盲奶奶为例，告诉果成长过程肯定会让人不舒服，但正因为那些叔叔阿姨们一直坚持、一直刻苦练习，才有现在的优秀。现在，他们依然在上班后疲惫的情况下坚持学习和成长。而奶奶小时候因为学不会直接放弃了，长大了就不认识字，无法自己乘坐地铁，也没法到单位应聘当工程师和老师。“奶奶说她很后悔自己没好好学习。”果果说。我知道她听进去了。
聊了半小时后，果说，我们和好吧。看我还想继续讲，“好了，睡吧”，说完这句话，她就侧身呼噜呼噜睡着了。
——反思
1.小学生说“绝交”，没那么严重，其实只是表达她不喜欢对方的某个行为。如朋友今天没和她玩，就绝交；说好了今天干嘛干嘛，但是爽约了，绝交；把借给你的橡皮弄丢了，绝交。
2.孩子闹情绪，大抵是当前的事让她回忆起了之前不太美好的事情。例如，做数学题让她想起了数学课上过快的听算令她措手不及，于是非常抗拒做数学题。
孩子闹情绪，也是对家长发出的“呼救”信号，表示她自己的能力不足以应付一些事情。父母千万要认真对待，和孩子谈谈心，看看孩子近期遇到了什么事。同时，对孩子的一切想法和行为表示接纳、尊重和认同。每个孩子内心都是积极向上希望变得更好的，父母可以和孩子一起想办法来应对，也可以适当给些建议，请孩子自己考虑是否采纳。
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