教学是我们每日的工作，以往的教学，我只是按照自己多年来积累的经验，为教而教，缺少了对教材的研读，对教学现象的研究，以至于自己的教学一直处于“瓶颈期”。
首先要研读教材。部编版语文教材的全面推广，让我在教学中感到前所未有的迷茫与无措。通过网络培训，我感受最深的一点是，我们教材中每一个题的出现，都有其独特的作用，其背后的意图需要我们去领会。只有把教材的意图搞清楚，我们才能教学设计时有的放矢。
其次要研究教学现象。教材是相同的，但在课堂上所表现出的教学现象却是千差万别，这是因为我们所教的学生是不同的，他们是有着不同个性的生命体。所以，备学生是我们研究教学现象的基础。备学生，思考教学现象背后的教学本质，不管是得还是失同样重要，成功的经验需要总结，失败之处更需反思。
教学是我们每日的工作，以往的教学，我只是按照自己多年来积累的经验，为教而教，缺少了对教材的研读，对教学现象的研究，...
一年的辛苦考研结束了，结果并不是很好，回顾一年的自我抑制，自我隔离以及对个人家庭，学习生活的追忆与思考。不由得感到...
中心校组织的课改共同体活动在我校进行。活动分三个阶段：教学观摩，交流研讨，反思提升。授课的三位教师都是高段语...
思研哥脱单喽 小学妹和他表白了呢 思研哥就答应啦哈哈哈 真好。 思研哥是一个我认识的时候 超级害羞内敛的人 经过大...
修身齐家，治国平天下，万物，成长之始在于巩固自身，我逐渐开始厌烦这种论断，文章，我觉得自己朴实无华的东西写的太多了...
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 此句中，“思”的意思是思考；“罔”的意思是迷惑；“殆”的意思是没有信心。整句话...
这个学期，我打算不再一心扑到自己的事情上，而是用心对待语文教学，让我们班孩子在期末考试中考出相对好一点的成绩来。 ...
“学而不思则罔，思而不学则殆。” 只顾学习知识却不思考总结则会在解决现实问题时陷入困境，无所收获。只停留于思考却不...
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
最近好课程真的是太多了，有时真的好难取舍。 就昨晚来说吧，因为自己是高中文科老师，所以昨晚我选择了魏智渊老师的《文...
本文标题：研思结合
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