邓闵月20201107日精进100天Day43
没有比较就没有伤害，没有比较就不知道自己有多幸福。今天先生带孩子参加学习力亲子营，我做义工，一家人都有自己的位置。回来之后，我们交流，最后一句话基本是女儿的感受。这次是上课是超值啊！
作为家长的我们带孩子参加训练营都希望他们能规规矩矩地坐在座位上，专心听老师讲。可是理想很美好，现实很骨感。上课的方式是家长做一遍孩子出另外一遍，也就是说，家长和孩子不在一起，而我做义工做的是主持这个职位，所以我必须走来走去的。或许是这个原因，伊一直都在我们工作的座位上坐着，而且还时不时出去，又要吃的，也就是她并没有按照规定，坐在他原有的座位上。我唯有做的就是保持平常心，接纳、允许。她只要在这个场域里，她是能够吸收她需要的东西。
我们平时想证明给孩子她有多幸福，纵然你用了多少语言、你做了再多的事，依然徒劳。可是通过在课堂上，伊看到了很多孩子因为父母不理解，因为亲子关系出了问题、多子女家庭教育出了问题，孩子价值观的扭曲等等各种各样、形形色色的家庭问题。伊原来模糊的概念：她很幸运，很幸福，变得更加清晰了。
很多父母包括我自己也是一样，都希望带着孩子去上课，乖乖地坐在课堂，可是很多孩子并不是我们所想象的，包括我的孩子。我们认为他们坐在座位上，那他们就能够吸收老师所讲的课，其实并非这样。其实，虽然有时他们没有坐在自己的座位上，可是他们也照样能吸收老师的能量，因为这是场域的力量。一个有偏差性的孩子经常在正能量的场域里浸泡，你会发现，他的改变正在潜移默化发生，更何况我们很多在有爱的家庭里长大的孩子，他只要在这样的正能量场合尽情地浸泡，我们会发现这个孩子不知不觉就被教育了。
每一个孩子特别是青春期时，都希望当自己和平常人不一样的举止行为时，能被父母去允许接纳，这个时候就考察一个家长的学习力，与时俱进的学习力。今天我对女儿所做的行为的接纳，在她的内在，在路上以及睡前和她交流中我能感受到她对妈妈对她的接纳、允许，它感受到满满的幸福感。这就体现了此次课程的价值了。
可是很多父母总是埋怨孩子没有乖乖坐着，我的孩子没有认真听讲，我的孩子没有跟老师说上一句话等等诸多的问题，总是看到事情的不好的一面，总是带着太多的期待、担心、焦虑，我们会发现整个一天父母的状态不好，孩子的吸收会好吗？所以呀，父母们我们要问自己我为什么来学习，我们为什么带孩子来训练营，我们的目的不就是想改变吗？那改变从接纳允许开始。多看到孩子正向的资源，并且扩大、无限扩大，我相信这个孩子会慢慢朝向正向发展。
所以，我坚信任何事不能十全十美，可是只要我们永远聚焦正向，我们就具有所有成功、快乐的资源。
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