经过了先秦文学的铺垫，四月，陪伴营进入汉代文学的学习。
本月主题
汉代文学
参与方式
通过自学汉代文学相关内容，自选角度及重点（如汉赋，汉代五言诗，《史记》），想象如果自己来为其他同学介绍，会如何讲述；
提交一份用自己的语言讲述的，有自己风格的“汉代文学”讲稿，要求字数5000字以上，史料部分可摘抄引用，其他部分须原创，30日前提交。
三月份以来一年陪伴营到了下一学期，这学期主要写文学方面的知识，上个月写了先秦文学讲义，这月我想从史记开始写起，因为上学期学习历史时，很多内容都出自《史记》，以前学过一篇课文，讲的是李广的故事，他史记中的内容我们也经常会学到。
《史记》是司马迁写的，他是西汉史学家、文学家、思想家。司马迁具有深厚的家学渊源，其家世代为史官，祖辈中也出现过杰出的军事家和专门管理经济的人才，其父司马谈所撰《六家要旨》中的许多观点都深深地影响了司马迁。少时跟随经学大师董仲舒和孔安国。
20岁后，赴各地考察游历，出游祖国的大江南北，沿途考察名胜古迹，访问了大量的历史遗迹，为以后编写《史记》积累了第一手资料。汉武帝元封三年，司马迁任太史令，开始阅读皇室所藏典籍，搜集资料，准备子承父业，承担起撰写史记的重任。
当他开始撰写史记时，大祸临头，他替投降匈奴的李陵辩解，汉武帝大怒，因此获罪入狱后惨遭腐刑。出狱后，任中书令，但只是“扫除之吏”、“闺阁之臣”，与宦者无异。他曾经这样描述当时的心情：“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”。
这种刑罚相当耻辱，他的身心受到很大的摧残，司马迁本来想自杀，但他想到人终有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，死就应当死的有价值，此后司马迁发奋著书，于汉武帝征和二年前后，写成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》。该书是我国第一部纪传体通史，既是我国古代最伟大的历史著作，也是我国古代最伟大的文学著作。被誉为“无韵之离骚”，可见其文学成就。
开始修史之时，他主要是为了继承父亲遗志，总结前代历史，特别是记录新一代的历史人物，歌颂“明主贤君忠臣死义之士”，弘扬有汉一代的辉煌。可是遭受宫刑以后，他更多地将修史与个人的身世之悲联系在一起，通过著书发泄内心的愤怨与不平。
司马迁在著书过程中秉承实录精神，通过对事件的记述和历史规律的研究，提出了许多富有创造性的观点，如他对经济、民族关系、下层人民等的卓绝认识，是“史家之绝唱”，同时，开创了我国以人物为中心的文学艺术传统，成功地塑造出众多性格鲜明的人物形象。叙事
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